Kunskaperna fördelas ojämnt i den svenska skolan, visar likvärdighetsforskaren Helena Holmlund. Förlorarna är pojkar, landsbygdsbor och de särskilt utsatta. Men vilka är då kunskaperna som ska läras ut? I Kvartals expertpanel ger Hans-Albin Larsson och Magnus Henrekson ett svar. Om ämnena uppvärderas stiger lärarnas autonomi och prestige. Och det är enda vägen till en bättre…

Mitt största problem som skolledare är den politiska oviljan att ge mig rätt och långsiktiga förutsättningar att arbeta kompensatoriskt. Det är inte någon hejd på kreativiteten vad gäller statsbidrag, skriver Linnea Lindquist i en krönika.

Var tredje lärare säger att den tekniska utrustningen fungerar för dåligt. På var tionde skola tvingas två elever dela på samma dator. Lärarnas tidsbrist måste tas på allvar. Det skriver Fredrik Bengtsson, vd på NE.

En stor majoritet anser att skolan inte är likvärdig och att staten ska ta över finansieringen från kommunerna, visar en undersökning.

Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag Lärarförbundet, Lärarnas riksförbund och Sveriges skolledarförbund. Syftet med undersökningen är att kartlägga allmänhetens syn på hur likvärdig skolan är idag och hur de ser på en framtida finansiering av skolan. (pdf)

Om vinst vore nödvändigt för att utveckla skolor, vilket friskolelobbyisterna vill få oss att tro, så skulle varje land ha ett marknadsliberalt skolsystem som vårt. Men så är det ju inte. I resten av världen vet man att den enda avkastningen i skolan värd namnet är en välutbildad befolkning, skriver läraren Karin Berg.

Trots att en digitaliseringsstrategi varit på plats i fem år är det otydligt vad digital kompetens i skolan innebär. Samtidigt hamnar ansvaret ofta på enskilda lärare, menar digitaliseringsforskaren Sylvana Sofkova Hashemi, som är verksam i flera studier om digitalt lärande och likvärdighet.

En stor majoritet anser att skolan inte är likvärdig och att staten ska ta över finansieringen från kommunerna, visar en undersökning. "Resultatet gör det svårare för de partier som ska bilda regering att ducka, vilket känns jätteviktigt", säger Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund och Sveriges skolledarförbund. Syftet med undersökningen är att undersöka allmänhetens syn jämlikheten i skolan och hur de ser på en framtida finansiering av skolan. (pdf)

Tre av fyra svenskar tycker att ansvaret för skolans finansiering ska flyttas från kommunerna till staten. Vi, landets lärare och skolledare, förväntar oss inget mindre än att väljarnas tydliga besked ska ge resultat, skriver bland andra Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Barn till högutbildade får inte bara mer stöd hemma. De får även bättre undervisning av samhället än sina jämnåriga i utsatta förorter, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Dagens skola förstärker de ojämlika förutsättningar som skolbarnen bär med sig redan från start. Sveriges politiker måste på allvar börja agera för att göra skolan mer likvärdig igen, skriver Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.