Regeringen presenterar förslag för att förbättra förutsättningarna för skolor att verka i utsatta områden. Det är ett steg i rätt riktning, men det krävs mer, anser Svenskt Näringsliv som kontrar med förslag som ytterligare kan stärka likvärdigheten i den svenska skolan.

När ska Moderaterna ta sitt ansvar för den försämrade likvärdigheten i dagens skola? Det undrar Nätverket för en likvärdig skola och tankesmedjan Katalys.

Ska vi lyckas med den svenska skolan och höja resultaten och likvärdigheten måste vi samarbeta. Det handlar inte om att kasta någon skuldboll fram och tillbaka. Det handlar om att arbeta för elevernas bästa, replikerar Bo Jansson, ordförande Lärarnas Riksförbund.

Ingen av de brister jag påtalade – de allt sämre kunskapsresultaten, bristen på behöriga lärare, den kraftiga nedgången av sökande till lärarutbildningen, den ökade segregationen och minskade likvärdigheten – tycks bekymra Bergström, skriver Erik Åsard i en replik.

Moderaterna bör fokusera på hur fler unga ska vilja bli lärare, hur lärarna ska få tid att vara just lärare och hur resurserna styrs så att elever får det stöd de behöver, skriver Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet.

Bo Jansson, ordförande i LR, erbjuder landets kommunpolitiker hjälp med att ta sitt ansvar för skolan (DS 35/2013). Det är en omskrivning för att staten ska ta över finansieringen av skolan. Problemet är att en sådan hjälp inte gagnar eleverna. Och det är väl ändå dem som skolan är till för, skriver Maria Stockhaus, SKL.

Moderaterna vill höja skolresultaten och stärka likvärdigheten genom att låta staten ta större ansvar för skolan. – Det är mycket positivt att Moderaterna på sin stämma som inleds i dag antar ett nytt handlingsprogram där statens ansvar för skolan och kunskapsuppdraget lyfts fram, säger Bo Jansson, Lärarnas Riksförbund.

Alliansregeringen har tagit viktiga steg i rätt riktning för skolan, men mer behöver göras för att öka likvärdigheten och elevernas kunskaper, skriver Tomas Tobé, (M), i en debattartikel.

Problemet med Bo Janssons erbjudande om hjälp till landets kommunpolitiker med att ta sitt ansvar för skolan är att en sådan hjälp inte hjälper eleverna. Och det är väl ändå dem som skolan är till för, skriver Maria Stockhaus, ordförande (M) i beredningen för utbildningsfrågor, SKL, i en replik.

Under årets första åtta månader kom cirka 900 nyanlända grundskoleelever till Göteborg. Hur de tas emot beror mycket på vilken stadsdel de hamnar i. Det finns ingen likvärdighet, menar Jan Mellgren, chef för skolutvecklingsenheten.

Elevers bakgrund blir allt mer avgörande för hur de lyckas med skolgången. Skolans bristande likvärdighet måste bli en central valfråga 2014. Vi på Lärarnas Riksförbund vill hjälpa kommunpolitikerna att ta sitt ansvar för skolan. Det skriver Bo Jansson, Lärarförbundet.

En undersökning från Lärarnas Riksförbund visar att nästan 40 procent av lärarna menar att de har otillräckliga möjligheter att ge elever stöd i läs- och skrivinlärning (GP Debatt 26/11). Betydligt värre kan det bli om det nya lagförslaget, som i praktiken tar bort elevers rätt till stöd, går igenom. Det skriver Lisa Asp-Onsjö, universitetslektor Göteborgs universitet.