Det saknas en kraftfull och sammanhållen politik för att alla skolor ska erbjuda alla elever samma chans. För att skapa perspektiv och tryck i frågan kommer våra tre fackliga organisationer att samverka för att ge skolorna mer likvärdiga förutsättningar. Det skriver Karl-Petter Thorwaldsson, Bo Jansson och Johanna Jaara Åstrand.

En skola med tillgång till bibliotek och bibliotekarie ger sina elever oavsett socioekonomisk bakgrund likvärdiga förutsättningar att klara sina studier, skriver Arbetsgruppen för expertnätverket för skolbibliotek, Svensk biblioteksförening.

På Svenska Dagbladets gästledarblogg Högermarginalen har Fredrik Johansson besvarat vår artikel på Brännpunkt, ”Likvärdig skola är omöjlig med aktiebolag" (18/8). Vår huvudtes är att förekomsten av aktiebolag driver fram en skolsegregation som i sin tur bidrar till de sänkta resultat som vi kan se i skolan i dag.

En annan väg att gå hade varit att även försöka göra de befintliga utkantsskolorna särskilt attraktiva; så lockande att elever från andra delar av Malmö, periferi såväl som centrum, söker sig dit. Det skriver Mats Skogkär.

Skolans uppdrag är enligt skollagen att ge alla barn och unga en likvärdig utbildning av hög kvalitet. Men med aktiebolag blir det omöjligt, skriver representanter för Nätverket för en likvärdig skola och Katalys.

När skolan inte längre jämnar ut livschanser ökar skillnaderna. Och samhället faller isär, skriver Heidi Avellan.

”Hur kan curling ens verka som den mesta akuta frågan i Sverige när det som faktiskt är riktigt allvarligt är ökade klassklyftor, barnfattigdom och en ojämlik skola?”, skriver Elin Ylvasdotter.

Ojämlikheten i svenska skolan ger samhällsekonomiska problem, enligt OECD. Det vill Lärarfacken och LO lösa genom att pressa politikerna till att ge lärarna förutsättningar att ge eleverna fullt stöd – vilket kan minska samhällsklyftorna.

Regeringen vill förändra de statliga specialdestinerade bidragen så att dessa inte missgynnar de skolhuvudmän som behöver dem bäst.

I ett alltmer ojämlikt och segregerat Sverige bör föräldrarna blandas in i skolarbetet så lite som möjligt. Det skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.

Skolverket får grönt ljus av regeringen att gå in med särskilda insatser i problemtyngda skolor. Skolverket får i uppdrag att sluta överenskommelser med huvudmän för att genomföra insatser på skolor med låga kunskapsresultat och särskilt tuffa förutsättningar.

Regeringen har beslutat att Skolverket ska skriva avtal med skolor där eleverna lär sig för lite. Skolverkets experter ska på olika sätt hjälpa till att göra undervisningen och skolorna bättre. Skolverkets Anna Ekström tror att det är möjligt - men det blir inte lätt.