Regeringen vill organisera om de statliga skolmyndigheterna, det vill säga i första hand Skolverket och Skolinspektionen. Målet är att få en ökad statlig regional närvaro för en mer jämlik skola.

För att öka likvärdigheten i skolan krävs att de myndigheter som styr skolan flyttar ut i landet. I dag beslutar regeringen att tillsätta en utredning om hur skolmyndigheterna ska vara mer regionalt representerade.

Den kommunala ersättningen till skolorna kan skilja 50000 kronor per elev och år mellan två skolor, trots att de har likvärdiga utmaningar. "Hur bra skola du får ska inte bero på vilken kommun du bor i", säger läraren Marita Svensson.

Mara Westling Allodi letar goda exempel kring arbetet med likvärdighet i andra länder.

Örebro har sedan 2009 fördelat resurserna för att stötta de skolor som har störst behov. "Det är ganska självklart", säger kommunalrådet Jessica Ekerbring (S). Men en ny rapport från LR visar att det synsättet är ovanligt bland landets kommuner.

”Lärarnas Riksförbund har undersökt hur resurserna till skolan fördelas idag och vi ser att kommunerna inte har någon gemensam logik i hur man gör sin resursfördelning. Det finns olika politiska ambitioner och olika förutsättningar som styr. I praktiken motverkar det den nödvändiga förstärkningen av likvärdigheten nationellt, och snarare ökar skillnaden mellan olika skolor”, skriver Åsa…

Samarbete med andra lärare och övrig personal är viktigt när man väljer skola, anser lärare på Hermodsdalsskolan

En av flera elever som utsatts för grova övergrepp på Fröslunda-Skjulstaskolan är Anna. Hon fick sina byxor neddragna i matsalen och blev juckad emot medan andra såg på.

Adam blev kissad på av en annan elev. Anna blev sexuellt trakasserad i matsalen. Johan Lindeberg, biträdande skolchef i Eskilstuna kommun, säger att man inte gett de elever som utsatts den skolgång de har rätt till.

Skolor i utsatta områden med stora behov får ofta lika mycket resurser som de skolor som ligger i välbärgade områden, visar en ny undersökning. Ojämlikhet och segregationen i skolan är ett av samhällets största systemfel, säger skolminister Gustav Fridolin (MP) i Agenda.

Lärarnas Riksförbund har undersökt hur resurser­na till skolan fördelas. Rapporten Styr resurserna direkt till skolorna visar att kommunerna inte har någon gemensam logik i hur man gör sin resurs­fördelning. Det krävs att staten tar över ansvaret för finansiering och resursfördelning, samt att profes­sionerna får ett större inflytande över skolan.

På Sunnadalskolan i Karlskrona går runt 300 elever med 40 olika nationaliteter. Förra året fick bara 30 procent av skolans elever gymnasiebehörighet. Trots att skollagen säger att utsatta skolor ska få extra resurser så har Sunnadalsskolan i år fått nästan fyra miljoner kronor mindre från kommunen.