Läsningen bland unga minskar. Samtidigt ökar antalet projekt ute i landet som främjar läsning inom samma målgrupp. Det uppmuntrar Kulturrådet genom att i år fördela 5 437 000 miljoner kronor till de mest intressanta.

Högläsning kan göra litteratur mer intressant. "Man ska få eleverna att sätta sina liv i perspektiv, och därför ska man läsa för dem", säger läraren Anna Windeleff Gustafson som läst högt för sina gymnasieelever under våren.

Bokmal har man ju hört talas om men bokhund? Jo, bokhunden är en specialutbildad hund som ska stötta barn som har svårt för att läsa bara genom att lyssna uppmärksamt och vara en fin vän.

Vad händer om man börjar att prata om läsning och böcker? Ökar intresset? Just nu pågår filminspelningar av förskolebarn i Motala som berättar om sin syn i ämnet.

Genom sång och teater kan man öka barns läs- och skrivförståelse. Det visade eleverna och lärarna på Slottsskolans lågstadium i Eskilstuna genom att spela upp föreställningen Den hemliga trädgården för både familj och långväga gäster.

Elib är en distributionskanal i Norden för digitala böcker. Nu lanserar de Elibu som riktar sig till elever i den svenska skolan.

Bibliotek som drivs privat riskerar att välja kvantitet framför kvalitet, eftersom ersättningarna utgår efter antal utlånade böcker. Detta är en utveckling som vi är emot, skriver folkpartister i Stockholm.

Under en dryg halvtimme deltog i går 4 500 elever från 85 svenska skolor i en läslektion ledd av författaren Martin Widmark. Lektionen var ett världsrekordförsök, med Guinness Rekordbok som mål.

Barn och unga ska prioriteras av folkbiblioteken. Det är ett av förslagen till ny bibliotekslag regeringen nyligen överlämnade till riksdagen.

Ska Sverige slå nytt rekord i världens största läslektion? På Världsbokdagen den 23 april görs ett försök under Vetenskapsfestivalen i Göteborg.

Det är samhällets syn på manligt och kvinnligt som gör att pojkarna väljer bort läsningen. Det skriver docenten Gunilla Molloy i en debattartikel i tidningen Dagens Nyheter.

Det är inte skolans fel att pojkars läsförmåga försämras. Pojkar läser ogärna skönlitteratur eftersom det anses omanligt, men därmed får de svårare att förstå andra människor, skriver Gunilla Molloy.