Det är viktigare än någonsin att medvetet arbeta med lässtrategier, även efter att barnen har knäckt den första läskoden. Roes bok har ambitionen att knyta ihop aktuell forskning kring läsdidaktik med klassiska teorier om läsförståelse och koppla detta till praktiska metoder för läraren att använda i klassrummet, skriver Frida Monsén, lärare i svenska och digital utvecklingsledare.