Barn som inte kommer till skolvärlden med ett tillräckligt stort ordförråd hamnar efter direkt i undervisningen, skriver de rödgröna i Göteborg idag på internationella barnboksdagen.

373 538 minuter – så mycket läste elever och lärare tillsammans i Rinnebäcksskolans läsutmaning. Och eleverna slog pedagogerna med hästlängder.

All läsning är av godo och humor är nödvändig för att fånga ungas läslust, anser barnboksförfattaren Andy Griffiths, känd för böckerna om trädkojan. Under sitt Sverigebesök delar den före detta engelskläraren med sig av goda råd för att inspirera unga att läsa.

På Alléskolan binder böcker samman elever. När elever i åttan tipsar fyror om böcker följer en del livsråd med på köpet.

Läs- och ordförståelse är inte bara en fråga om Pisaresultat: ur ett demokratiskt perspektiv är ett gemensamt språkbruk av största vikt. En ny studie av resultaten i högskoleprovets ordförståelsedel visar på en farlig och snabbt växande språkklyfta mellan generationerna, skriver Anna W Gustafsson, Lunds universitet, och David Håkansson Uppsala universitet.

Pojkar som inte läst en enda skönlitterär bok sedan lågstadiet diskuterar engagerat fiktiva karaktärer. Här är gymnasieläraren Martin Ahlstedts metod för att få läsovilliga unga att förlora sig i böckernas värld.

Kultur och Nöje Nu ska fler elever på högstadiet och gymnasieskolan lockas in i litteraturens värld. Under året ska 35 000 elever i 200 skolor runt om i landet läsa 10 böcker. På måndagen drog projektet Berättelser som förändrar igång med en regional konferens för svensklärare, skolbibliotekarier och skolledare i Malmö.

Kultur och Nöje Abdul Salam Muhialdeen och Nora Ali, båda 15 år, är två av eleverna som varit med och tyckt till om urvalet av böcker till Berättelser som förändrar. Och båda tycker att böckerna redan förändrat mycket för dem.

Idag lanserar den ideella organisationen Läsrörelsen en stor nationell lässatsning för gymnasie- och högstadieelever för att få barn och ungdomar att läsa mer böcker.

Läsprojektet ”Berättelser som förändrar” ska hjälpa landets lärare att bli bättre på att undervisa med hjälp av ungdomslitteratur i klassrummet.

Om barn och ungdomar läser mer böcker och på så vis utökar sitt ordförråd, blir bättre på att läsa och stava samt får bättre fantasi. Skulle då inte skolresultaten äntligen vända och börja öka igen? Det skriver eleven Anders Larsson i en krönika.

Elever i årskurs 3 i skolorna i Surahammar har under hösten ingått i ett läsprojekt som drivits av skolornas speciallärare med stöd från biblioteket. Nu, efter bara några månader, har det redan skett en förbättring.