Hur mycket undervisning vi lärarstudenter får om IKT och hur vi kan använda det i vårt arbete beror på enskilda kursledare och lärare, skriver lärarstudenten Alexandra Alexandersson i ett blogginlägg.

Antalet elever inom sfi har ökat kraftigt, men utbildningen av lärare har inte hängt med. Därför avsätter regeringen 15 miljoner kronor i budgeten för att utbilda fler sfi-lärare under 2015.

Skolan saknar idag en plan för hur ny teknik ska användas. Det menar Dino Viscovi, lektor i medie- och kommunikationsvetenskap på Linnéuniversitetet i Växjö.

Det går inte att införa ett enskilt ämne i lärarutbildningen som lär ut hur man ska använda digitala hjälpmedel i skolorna, menar ansvariga.

Lärare kommer på andra plats i en ny undersökning om studenternas drömyrken, efter ingenjör som tar förstaplatsen.

LR säger nej till utredarens förslag om en mer flexibel ämneslärarutbildning. Istället föreslår man att de två inriktningarna på ämneslärarutbildningen slås ihop till en.

OECD vill att man överväger att minska antalet lärosäten som erbjuder lärarutbildningar. Finns risker, menar Skolkommissionens ordförande. Bra förslag, anser LR:s ordförande.

Thérèse Tjio är färdig lågstadielärare till nyår. Hon valde läraryrket trots låg status och dålig löneutveckling. Och hon är säker på att läraren är den viktigaste faktorn för elevernas lärande.

Fristående lärarutbildningar och krav på ständig fortbildning för att lärare ska få behålla sin legitimation. Det är två nya förslag från Moderaterna med syftet att stärka läraryrket.

Möjlighet att starta fristående lärarutbildningar och krav på ständig vidareutbildning för att lärare ska få behålla sin legitimation. Det är några av Moderaternas förslag för att stärka läraryrket.

Det talas ofta om vikten av att fler blir lärare. Att tillräckligt många söker sig till lärarutbildningen sägs vara botemedlet mot den ökande lärarbristen. Men det är inte hela sanningen, skriver Isak Skogstad , Lärarnas Riksförbund Studerandeförening.

I Sverige pågår utvecklingen nu av den ny-gamla övningsskolan. Jag är kritisk till återinförandet av övningsskolan. Jag ser dessa praktikskolor som broilerfabriker, dvs. tillrättalagda drivhusmiljöer. Jag är också kritisk till handledningen som ges i övningsskolorna. I det här blogginlägget diskuterar jag detta och införandet metodikundervisning på alla lärarprogram, skriver Åsa Morberg, didaktiker, debattör och författare.