Det finns idag en rad utmaningar inom det svenska skolsystemet. För att komma till rätta med problemen i skolan är det avgörande att vi har god tillgång till lärare med hög kompetens. I rapporten analyserar forskaren Gabriel Heller Sahlgren den försämrade statusen för det svenska läraryrket och problemen med lärarförsörjningen. (pdf)

Hot och våld inom skolan har ökat med 150 procent på tio år, enligt Arbetsmiljöverket. Men siffror som Vi Lärare tagit del av visar att det kan vara upp till tio gånger värre. "Skolan håller på att rämna, situationen är akut", säger Sveriges Lärares huvudskyddsombud Simon Sandström.

Et nytt system skal gjøre det enklere for ansatte i Oslo-skolen å registrere avvik og uønskede hendelser. Byråden reiser nå rundt for å lytte til ansattes erfaringer.

Skolinspektionen slår fast att läraren Paul Carlbark inte gjorde något fel när han ingrepp mot en stökig elev. "Det är ännu en bekräftelse", säger Paul Carlbark.

Lärare Paul Carlbark blev knuffad av en femtonårig elev, kopplade ett grepp och tryckte upp eleven mot en skåprad. Det resulterade i att kommunen gav läraren sparken och anmälde honom till Skolinspektionen – som nu konstaterar att läraren hade rätt att agera som han gjorde.

Lärare i samhällsorienterade ämnen möter allt fler utmaningar i klassrummet på grund av ökande krig och konflikter i världen. Det visar en studie från bland annat Umeå universitet. Gustav Wigren som är gymnasielärare på Staffangymnasiet upplever att yrket har blivit mer krävande när globala konflikter och krig diskuteras.

Islamister har tvingat läraren att gömma sig – i tre år. Det är skandalöst att skolledningar lämnas ensamma med det hotet, skriver Patrik Kronqvist i en ledare.

Vi kräver regleringar för hur en lärartjänst i Sverige ska få se ut, med ett konkret tak för undervisningstiden, skriver 444 lärare till Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog inför avtalsrörelsen.

En stor anledning till varför jag är och förblir lärare är att jag i grund och botten gillar att undervisa. Jag gillar att stå i klassrummet, berätta historier för mina elever, lära dem nya saker, få vara med när de får sina aha-upplevelser och vidga deras världssyn. Det är en givande och tillfredsställande känsla. Det…

Låt lärare ta stöd av varandra och vetenskapen för att testa nya arbetssätt och lösa problem i klassrummen. Resultatet? – Både nya och erfarna lärare utvecklas och lär nytt, säger forskaren Peter Johannesson.

”Fortfarande efter decennier av undervisningserfarenhet behöver lärare ibland stanna upp och reflektera: Är jag tydlig nog med mina elever?”, skriver Karin Boberg.