Utmärkelsen Guldboken som uppmärksammar medarbetare inom förskola, skola eller fritidshem går i år till läraren Cecilia Necksten på Rosenfeldtskolan i Karlskrona.

Att undervisa är en konstart, precis som ­litteratur och musik. Det menar Ingemar Rhedin som arbetat både som lärare och med kultur under många år.

Svensk skola har nog aldrig varit så utskälld som nu. Det talas om resursbrist, låga resultat och arbetsbördor som får pedagogernas axlar att bågna. Men det finns också en annan bild. Lollo Rohdén är 27 år och har alltid vetat att hon ville bli lärare.

För att vända den dystra utvecklingen av resultaten i skolan måste inte bara läraryrket värderas upp och få höjd status. Samhället, och skolan, måste värna om alla de viktiga professionerna som i dag samverkar i skolan. Det skriver en grupp studerandeförbund i ett samlat upprop.

Beskeden om hur lärarnas administrativa uppgifter ska minska dröjer. Behovet att rensa bland de nationella proven är akut. Det skriver Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet, i en debattartikel.

Mer fokus i klassrummen och lärare som tar kontroll över situationen. Ett recept för att höja resultatet internationellt, enligt några niondeklassare.

Do­ku­men­ta­tion och ad­mi­nist­ra­tion stjäl som sagt tid, men det grund­läg­gan­de pro­ble­met är av­sak­nad av tillit. Po­li­ti­ker har ett stort an­svar här, men det gäl­ler även sam­häl­let i stort. Slu­ta för­li­ta er på mål­do­ku­ment och bör­ja lita på var­and­ra igen. Fel kom­mer att be­gås om vi vå­gar över­läm­na an­svar, men fel be­gås up­pen­bar­li­gen även un­der ti­den…

Privatanställda i vård, skola och omsorg kan få samma meddelarskydd som offentliganställda. Det föreslår i vart fall en statlig utredning.

Privat anställda arbetstagare inom vård, skola och omsorg ska få rätt att förmedla uppgifter till medierna, det vill säga de får ett meddelarskydd. SKL välkomnar utredningsförslaget.

Kraftigt sjunkande kunskaper bland eleverna, högar av blanketter som fyller arbetsdagarna, låga löner. Vem vill bli lärare i dag? Tomas Selin och Lina Westerlund vill.

Margareta Normell, gymnasielärare, psykoterapeut, föreläsare och författare, svarar på en läsarfråga om hur man kan hantera en förälder som inte vill lyssna och se sitt barns behov.

Vad får en lärare göra när klassrummet blivit för stökigt? Kjell Hedvall på Skolverket besökte Aktuellt för att besvara den frågan.