Ordningen och kraven har blivit lidande i den nyliberala svenska skolan. Om läraren ställer krav och är rättvis, kan eleven ta sin elevpeng och gå vidare till en ”snällare” skola. Det skriver läraren Göran Drougge.

Veckans gästpostare på vårt Instagramkonto är 29-åriga musikläraren Lovisa Hellström. Efter att ha pluggat musikdidaktik vid Linnéuniversitetet i Växjö är hon nu inne på sitt tredje år i yrket.

Efter 30 år som lärare gav Per Keldal upp och lämnade yrket. Hans debattartikel över läget i den svenska skolan har delats tiotusentals gånger de senaste dagarna. "Jag är orolig för att man inte förstår problemet", säger han i ett möte med utbildningsminister Gustav Fridolin i SVT:s Gomorron Sverige.

När han blev dödshotad av sina egna elever fick läraren Per Kedland nog och sa upp sig efter 30 år som lärare.

Jobbet som lärare i dag är roligare, intressantare och mer utmanande än när jag började. Och det har förändrats, skriver gymnasieläraren Fredrik Adolphson i en replik .

Läraren Per Kedland skrev en mycket uppmärksammad debattartikel om att han gett upp hoppet om den svenska skolan. "Verkligen synd. Han är den bästa lärare jag någonsin haft", säger Matteus Desimons, tidigare elev på Solna gymnasium.

"Eleverna kan vare sig läsa eller räkna ordentligt när de kommer till gymnasiet. Dessutom är det mycket tjafs i klassrummen och försöker man få något stöd från ungdomarnas föräldrar går man bet". Gymnasieläraren Per Kedland tröttnade och skrev en debattartikel som fick stor uppmärksamhet.

Gymnasieminister Anna Ekström (S) kallar den situation som läraren Per Kedland beskriver på SvD debatt för ”oroväckande”. "Jag blir väldigt orolig när jag hör lärare som uttrycker sig på det här sättet. Min spontana kommentar är att jag hoppas att Per ska stanna kvar, vi behöver kunniga, engagerade lärare."

Läraren Per Kedland skriver på SvD:s debatt om hur han gett upp efter 30 år i yrket och beskriver en skola i kris som brottas med låga kunskapsnivåer och en stökig arbetsmiljö. En situation de flesta lärare känner igen sig i, säger Åsa Fahlén, på Lärarnas riksförbund.

Jag har under 30 år arbetat som gymnasielärare på olika tekniska program men i somras gav jag upp. Nu vill jag förklara varför, skriver Per Kedland.

Lärargalans mest prestigefyllda pris, Lärarskapspriset, gick till Hanna Orrling som undervisar i biologi på gymnasieskolan ProCivitas i Helsingborg. Hon vann det i konkurrens med 700 andra nominerade lärare.

Just nu pågår en spännande diskussion om kunskapssyn och lärande. Och det mest intressanta är att den inte leds av politiker utan av lärare och lärarutbildare. Det bådar gott för professionen, skriver chefredaktören Helena Reistad.