Specialläraren Niclas Fohlin svarar Agneta Gulz och Magnus Haake: ”I ert svar approprierar ni allt som är bra och beprövat i skolan som kognitionsvetenskap, som om läraryrket och pedagogiken inte redan inrymmer dessa insikter.”

Vinnarna av Pedagogiskt pris 2024 är utsedda! Pristagarna överraskades ute på sina förskolor/skolor med diplom och blomster. Stort grattis säger vi till årets vinnare: Lovisa Lööw, Gustav Axmon, Ann-Katrin Knutshed och Tomas Skilberg!

Här har vi något vi måste reda ut. Ärendet är akut och kan inte vänta, skriver krönikören Maria Wiman efter fritidslärarens debattartikel om att rastvakta.

Om vi ska ta oss an utmaningen med sjunkande läsförståelse måste vi jobba mer. Man lär sig läsa genom att läsa, säger Hanna Garberg, lärare och fackligt skyddsombud.

Ödmjuka Annelie, slitvargen som jobbar på i det tysta. Inte den som framhäver sig själv i första taget. Låt mig för evigt få ärva dina elever, skriver mellanstadieläraren Rebecca Stolper i en hyllningstext till lågstadieläraren Annelie.

Sacos argumentation för undervisning om och med AI riskerar att gå näringslivets och andra särintressens ärenden istället för medlemmarnas, skriver Rickard Öhman, lärare i filosofi och historia.

Mitt tredje adventsljus tänder jag för lärarkollegorna i litteraturen och poesin. Låt oss läsa om dem och bjuda in dem att slå sig ner på osynliga stolar i lärarrummen. De hör hemma där, skriver Anne-Marie Körling.

På Arkitektens förskola lurades förskolläraren Olof Borjo ut i förskolans hall under torsdagsförmiddagen. Där överraskades han med årets pedagogpris i kategorin förskola, bland annat för sin skicklighet att anpassa utbildningen till barn med extra behov.

Det var idel glada miner när Madlen Öberg på Karlshögsskolan överraskades på torsdagen. Grundskoledirektör Peter Lindberg och skolkommunalråd Sara Wettergren (L) dök upp mitt under ett påhittat möte som Madlen bjudits in till av sin chef Rickard Sjövall.

 Som modersmålslärare i arabiska möter försteläraren Reeman Akily elever med varierande språkliga färdigheter och olika bakgrunder. Utifrån det jobbar hon med bland annat med differentierad undervisning och att ständigt bygga relationer med eleverna.

Med utsikt över Stockholms historia ligger mellanstadieläraren Josefine Lembergs klassrum, som präglas av struktur och höga förväntningar. Nyligen utsågs hon till Årets lärare inom grundskolan i Stockholms stad. ”Ingen kan ha det så här roligt på jobbet”, säger hon. ”Jag har hittat så rätt!”