Forskare får 6,5 miljoner kronor för att kunna svara på frågor om hur karriärtjänstreformen fungerar i praktiken.

Låt lärarna vara med och diskutera vilka uppgifter en förstelärare ska ha på skolan. Det kan ge legitimitet till uppdraget och skapa förutsättningar för ett bra samarbete, menar forskarna Christian Jacobsson och Ann Ludvigsson.

Dyr konsultfirma, skolans ledningsgrupp eller en ensam rektor? Sätten att rekrytera förstelärare skiljer sig kraftigt mellan olika kommuner och huvudmän. Sundsvall, Nacka och Nordanstig är tre tydliga exempel.

Under det kommande läsåret tillsätts 4 000 nya förstelärare, men fortsättningen för karriärtjänstreformen är ändå oklar. Under våren meddelade utbildningsminister Gustav Fridolin att regeringen bromsar karriärtjänstreformen.

Skolans nya karriärtjänst, förstelärare, ska dels göra lärar­yrket mer attraktivt, dels bidra till att undervisningen utvecklas. Nu kommer den första handboken som beskriver förstelärarens arbete och hur det kan struktureras.

Skolor i utanförskapsområden har kunnat söka extra statsbidrag för karriärtjänster. Men systemet har fått kritik. Regeringen vill nu ändra reglerna från nästa år.

Ett par år efter att karriärtjänsterna för lärare infördes är det fortfarande få lärare i estetiska ämnen som blir förstelärare. Och både villkor och uppgifter ser väldigt olika ut för dem som blir det.

Skolverket har beslutat att betala ut 4,5 miljoner kronor i statsbidrag till Södertälje kommuns utbildningskontor under rubriken: ”förordningen om statsbidrag till skolhuvudmän som inrättar karriärsteg för lärare”.

Regeringen har ett ansvar för att karriärtjänsterna fungerar väl på skolorna. Förstelärare behövs även i förskolan och på fritidshem, skriver Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.  

För att en förstelärare ska lyckas med sitt uppdrag måste det vara tydligt formulerat. Har ni skapat rätt förutsättningar på er skola? Ta hjälp av Skolverkets nya rapport "Vad gör försteläraren?".

  Förstelärare är mer nöjda med sina arbetsuppgifter än lektorer som anser att deras kompetens inte utnyttjas. Det visar en ny rapport från Skolverket.  

Att kunna få en högre lön och specialisera sig betraktas som en självklarhet i andra branscher. Förskolans lärare måste självklart omfattas av regeringens lönesatsning, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.