Att öka elevernas källkritiska förmåga är kanske lärarens viktigaste uppdrag, menar journalisten Jack Werner, en av Sveriges främsta experter på källkritik. Han tillhör en yrkesgrupp där källkritik är, eller i alla fall ska vara, en del i arbetet. Han har också varit med och uppdaterat boken ”Källkritik” med en av Sveriges främsta experter på området,…

Redan innan den ryska invasionen av Ukraina spreds mängder av falska inlägg i sociala kanaler: att Ryssland ska ­attackera Sverige. Många av dem nådde barn och unga. Försvarsmakten ger här ett antal råd till lärare för att hjälpa elever att ­avslöja desinformation.

Källkritik är en grundbult för ett demokratiskt samhälle och i tider av kris och krig aktualiseras vikten av ett kritiskt öga än mer. Här är några tips på hur du kan avslöja en falsk nyhet.

Nu nleds Fria ordets dag - en digital turné om yttrandefrihet, källkritik och sociala medier. Det är Sveriges Radio, SVT, UR och lokaltidningar runt om i landet som tillsammans bjuder in landets sjätteklassare.

När nyheter släpps får unga reda på det via sociala medier först. Samtidigt är barn och unga den grupp som är minst oroliga för falska nyheter, enligt Internetstiftelsens rapport ”Svenskarna och internet 2021”.

Syftet med fallbeskrivningen och reflektionsfrågorna var att lärare tillsammans med sina lärarkollegor ska diskutera och reflektera över svåra situationer som kan uppstå i klassrummen och olika metoder för att hantera det, skriver Kjell Hedwall, Skolverket.

Det är befängt av Skolverket att ifrågasätta möjligheten till sanning i ett samtal med åttondeklassare, skriver Fredrik Johansson i en krönika.

Skolans uppgift är att lära ut fakta och färdigheter, som kritiskt tänkande. Inte att öppna för relativa sanningar. Det skriver Lotta Engzell-Larsson på ledarplats.

Det finns inga gråzoner kring Förintelsen. Punkt slut. Maria Wiman undrar hur ens Skolverket kunde publicera det omskrivna stödmaterialet från början, skriver Maria Wiman.

Nu drar Skolverket tillbaka det stödmaterial till lärare där Förintelsen kallades för kontroversiell fråga. "Detta var ett fiktivt case och var aldrig tänkt som en skoluppgift riktad till elever", säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket.

Skolverket drar in ett stödmaterial till lärare om Förintelsen, efter skarp kritik. "Vi drar in materialet. Det är klart att det inte ska ligga ute och uppfattas som stötande, säger avdelningschef Anna Westerholm.

Elever ska leta fram bevis för att Förintelsen aldrig ägde rum – och sedan debattera för sin sak. Detta uppmuntrar Skolverket till i sina officiella riktlinjer till svenska lärare: "Det är en grotesk tanke att det här kan utspela sig i svenska klassrum, säger Svante Weyler, Svenska kommittén mot antisemitism.