Kampanjen #hurvetdudet? understryker vikten av en vetenskaplig grund bakom politiska förslag och samlar skolmaterial om källkritik.

I veckan startar en helt nu kurs om fake news på högskolan i Jönköping. Intresset har varit stort för det allt mer aktuella ämnet.

Det räcker inte att värdera sanningshalten i de källor vi googlar fram. Eleverna måste också förstå algoritmernas roll i sökmotorer och sociala medier. Vår nya studie visar tyvärr hur lärare, trots goda intentioner, har svårt att undervisa om informationssökning och källkritik, skriver Kristina Alexanderson, Internetstiftelsen, m.fl.

Är jakten på placering som en av Sveriges bästa skolkommuner lite väl het i Svedala? Det frågar sig Cornelia Pamp, småbarnsförälder i Svedala.

En elev som inte besitter kunskap saknar helt förutsättningarna att tänka kritiskt. Det gör dem mer mottagliga för totalitära idéer och faktaresistens, skriver Isak Skogstad.

Det är bra och viktigt att lära ut källkritik. Men lika viktigt i vår tid är att få elever att förstå hur lätt förhastade slutsatser, intuition och instinkter kan leda fel, skriver Lärarnas riksförbund och Gapminder.

A few weeks ago, Chloe, 13, shared a hoax story about the alleged death of a favourite actor, Sylvester Stallone.

Guardian Foundation scheme makes schoolchildren reporters and editors to help them unpick fact from fiction.

Hur vet man om den information som man läser på nätet eller ser i medierna är sann? Och var går gränsen för hur man får uttrycka sig på nätet och i sociala medier? Det är temat när Luleås sjätteklassare samlas för en dag om yttrandefrihet och källkritik.

Initiatives fighting fake news seem to multiply as fast as fake news themselves. Hardly a day goes by without the announcement of a new programme or study to tackle fake news.

När en större kris uppstår blir människor villebråd för propaganda och påverkan. Men kunskap och bildning kan hjälpa den enskilda människan att klara sig i kris och krig, skriver Nina Larsson, förbundschef för Studieförbundet Vuxenskolan.

Cecilia Perborg-Carén, du är fritidspedagog i årskurs 3 på Oxledsskolan i Partille. Ni har fokus på källa och källkritik denna termin. Vad gör ni?