På Tilst Skole er skolesocialrådgiver Tina Mogensen Givskud med til at sørge for, at flest mulige børn bliver inkluderet i et værdigt fællesskab. Hun sparrer med personalet, holder børnesamtaler, gennemfører angsttræning med elever og brobygger ind i systemet.

En af grundene til, at det stadig går dårligt med inklusionen, er, at der bliver flere og flere børn, som kræver støtte. Og en af de væsentligste årsager er, at skolen selv er med til at skubbe til den udvikling, siger to professorer. De mener, at vi bliver nødt til at se på vores ide…

Eurydikerapporten ”Towards Equity and Inclusion in Higher Education in Europe” utvärderar hur väl 36 länder lyckats anpassa sina nationella system efter de tio principer och riktlinjer för jämlikhet och inkludering som de så kallade EHEA-länderna kommit överens om.

Det er ikke lykkedes at få flere børn til at gå i en almindelig skoleklasse, selvom det har været et mål gennem de sidste ti år. Det viser en ny undersøgelse, som Vive (Det Nationale Forsknings- og Analyseinstitut for Velfærd) har lavet for Børne- og Undervisningsministeriet.

Mainstream schools in England will be required to “change their culture and practice” to become more inclusive of children with special educational needs and disabilities, under government proposals designed to end the current postcode lottery.

"Mycket av materialet om NPF som finns tillgängligt är abstrakt", säger forskaren Emma Leifler som skrivit en bok om praktisk inkludering.

Det går ikke ret godt med inklusionen af elever med særlige behov i den danske folkeskole. Det gjorde det heller ikke i 2016, da et ekspertudvalg nedsat af ministeren kom med over 100 anbefalinger. De blev aldrig ført systematisk ud i virkeligheden. Nu er en ny stor rapport om inklusion på vej, og denne gang…

Elever ska inkluderas och lyssnas på enligt forskningen, inte tystas, skriver Alexander Wilson van Deurs.

Dokumentaren Smertensbørn har vakt opsigt. De to afsnit viser en kaotisk hverdag i en 6. klasse og følger otteårige Magnus og 16-årige Frederikke, som ikke vil i skolen. Landsforeningen Autisme opfordrer Folketingets børne- og undervisningsudvalg til at handle på kritikken af inklusion.

Flere lokalpolitikere kræver specialklasser tilbage.

As the new school year approached, Susan Graham wanted to know: Would her California school district have a remote learning option for her fifth grader?

Det er gået ned ad bakke med inklusion siden skoleåret 15-16. Dengang deltog 95,1 procent af eleverne i den almene undervisning. Nye tal fra Undervisningsministeriet viser, at det er faldet til 94,1 procent i 20-21. Det er 0,1 procentpoint færre end i skoleåret før.