I boken "Inkludering och måluppfyllelse" tar författarna det pedagogiska utvecklingsarbetet i Essunga kommun som utgångspunkt. Inkludering och måluppfyllelse är inte helt oväntat två centrala begrepp i boken med samma namn.

Europa behöver gemensamma riktlinjer för en inkluderande lärarutbildning. Det slår forskare från 25 länder fast i en gemensam rapport.

Grundtanken med inkludering är att göra undervisningen tillgänglig för flera elever – oavsett förutsättningar och förmågor – i samma klassrum. Det ska vara tillåtet att vara annorlunda i skolan. Och det här är enligt forskning en framgångsfaktor – alla elever vinner på inkludering.

Barn ska ha rätt till undervisning i sin hemskola och undervisningen ska ske efter elevernas behov. Så ser grunddragen ut i barn- och ungdomsförvaltningens plan att skapa En skola för alla.