Danske slaveejere var brutale – men dén historie skal skoleelever ikke lære
Flere historikere kritiserer det undervisningskrav til kolonitiden, som elever i folkeskolen skal undervises efter.
Nyheter inom kategori "Historia"
Visar sida 1 av 15
Friberg: SO-undervisningen äter inte längre upp mig
Numera känner jag att jag äger min SO-undervisning. Det är inte SO-undervisningen som långsamt äter upp mig med hull och hår, skriver högstadieläraren Emilia Friberg.
Husbyelever på nobelt uppdrag
Under Nobelveckan 2024 kommer Husbygårdsskolans elever att få sina alster projicerade i centrala Stockholm. I ett projekt som kombinerar NO med bild och historia kan också vetenskap och konst förenas. Samtidigt uppfylls läroplansmålen och eleverna tar plats i staden.
Historiskt intresse lyfter unik utbildning
På Katedralskolan i Lund finns Sveriges enda spetsutbildning i historia. Hit söker sig de riktigt intresserade. "När jag pratade om Karl Marx gick jag också igenom Hegel och dialektiken. Då hörde jag en elev som sa: ”Yes!” och knöt nävarna och sträckte upp dem i luften. På allvar. Utan ironi", berättar läraren Marcus Karlsson.
Rollspel fördjupar förståelsen för historien
Eleverna blir mer aktiva i klassrummet och får öva på kritiskt tänkande, empati och samarbete. Det berättar läraren Anders Kjellberg, som har skapat ett digitalt rollspel om tiden före första världskriget. Och historien går att ändra till det bättre!
Nya timplanen slår hårt mot historielärare
Längre arbetstid, större elevgrupper. När den nya timplanen nu trätt i kraft i grundskolan sker det med många oönskade effekter för lärarna. – Att vi får betala reformen genom merarbete är häpnadsväckande, säger Hans Olofsson, ordförande i Historielärarnas förening.
Friberg: Varför inte undervisa ett SO-ämne per läsår?
En lektion om dagen med historia för eleverna skapar helt andra möjligheter att gräva djupare i ämnet än vad jag hinner i min historieundervisning, skriver SO-läraren Emilia Friberg.
Using bell ringers to teach the historical method
Short activities built on examining photographs, artifacts, and other resources from the past can help students think like historians.
Läraren Anders, 35: ”Utmanande att undervisa i Israel–Palestina-konflikten”
Det har gått ett år sedan Hamas attack mot Israel. Sedan dess har ett krig brutit ut i Gaza och tusentals människor har dött. För läraren Anders Österholm har konflikten inneburit många diskussioner i klassrummet, vilket fått honom att anpassa undervisningen.
Historieämnet i grundskolan – ett diskussionsunderlag för en bättre ämnesplan
Genom den här rapporten vill Dick Harrison, professor i historia, och Katarina Harrison Lindbergh (gymnasielärare och författare) bidra till diskussionen om hur en förbättrad kursplan i historia för grundskolan kan se ut. (pdf)
Hårdast trängda – nu får lärare i historia mer tid
Historielärarna är hårt trängda av allt de ska hinna lära ut – och störs av otydliga gränser mellan stadierna. – Bristande samverkan i fördelningen av innehållet gör att både högstadie- och gymnasielärare blir stressade, säger Hans Olofsson, Historielärarnas förening.
Dick Harrison skriver om handelns historia – nytt skolmaterial
När Eduna lanserar ett nytt läromedel om handelns historia är det den svenska historiedisciplinens egen rockstar, Dick Harrison, som håller i pennan, tillsammans med sin fru Katarina Harrison Lindberg, historiker och författare.