I förskolan finns möjligheter att arbeta förebyggande och att upptäcka utsatthet tidigt. Tidiga insatser minskar riskerna för att hedersrelaterat våld och förtryck påverkar barns möjligheter att lära och utvecklas. Ta del av vårt stöd för hur förskolan kan arbeta.

Rapporten redovisar resultatet av en målgruppsundersökning av kommunala vuxenutbildningens behov av stöd i sitt systematiska arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck. (pdf)

Skånska kommuner ska bli bättre på att upptäcka och bekämpa hedersrelaterat våld och förtryck – resursteam heder Skåne startade i oktober förra året och hittills har fyra kommuner gått med: Burlöv, Hörby, Höör och Perstorp.

De problem vi pekar på handlar inte om akademiska petitesser. De handlar framför allt om möjliga effekter för barn, vårdnadshavare och personal, men också för åtgärder och politiska initiativ, skriver 18 forskare.

Faktum kvarstår. Om man inte tror att personalen hittar på, är verkligheten att barn begränsas och kontrolleras utifrån konservativa normer oavsett vad man väljer att kalla detta förtryck, skriver Hanna Cinthio, som gjort rapporten ”Hedersrelaterad problematik i Malmö stads förskolor - erfarenheter och behov av stöd”.

Den här rapporten är en redovisning av uppdraget att stärka arbetet mot hedersrelaterat våld och förtryck inom skolväsendet, inklusive förskolan. (pdf)

Personal inom skolan i Eskilstuna kommun vill ha mer stöttning när det kommer till frågor om hedersrelaterat våld och förtryck. Därför kommer barn- och utbildningsförvaltningen få extra stöd under året.

Forskarna ifrågasätter hur undersökningen valt att definiera hedersbegreppet och förringar därmed de upplevelser pedagoger i förskolan dagligen ställs inför. De må ursäkta, men för mig är det tillräckligt att veta att oacceptabelt beteende förekommer för att agera politiskt, skriver Sara Wettergren (L), i en replik.    

Det är olyckligt att rapporten ”Hedersrelaterad problematik i Malmös förskolor" fått omfattande spridning. Studiens genomförande och bristen på grundlighet avslöjar en minst sagt skakig grund för de braskande rubriker som den gav upphov till, skriver 18 forskare.

Gottsundaskolan i Uppsala har elever i varje klass som begränsas av hedersnormer. Nu angriper man problemet på ett nytt och tydligare sätt. "Vi måste våga utmana värderingarna" säger svenskläraren Lotta ­Svedberg.

Fadime Sahindal växte upp i Uppsala och gick på Gränbyskolan – det var för drygt 30 år sedan. Men bland eleverna känns hon närvarande – alla känner till hennes historia.