Knappast harmlöst att låta dragqueens läsa för förskolebarn visar erfarenheter från Storbritannien som lett till en omsvängning i frågan. Dragshowerna förstärker stereotyper snarare än tvärtom, skriver Tanja Olsson Blandy i en analys.

Over the summer, ministers raised the temperature of the national debate, hitting out at ‘woke’ policies. But, as the new school year looms, are fears of a crisis justified?

Unga HBTQI-personer mår sämre både fysiskt och psykiskt och utsätts för mobbning, hot och misshandel i större utsträckning än andra unga. Det slår Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor fast i en ny kartläggning.

MUCF har kartlagt unga hbtqi-personers hälsa och levnadsvillkor. Vi kan bland annat konstatera att unga hbtqi-personer saknar trygghet och studiero i skolan i större utsträckning än andra unga. (pdf)

Et nytt lovforslag i USA kan føre til at skolebarn må få kjønnsorganene sine sjekket innvendig og utvendig for kunne drive med idrett. Det vekker sterke reaksjoner.

Osloskolen inviterer ansatte og elever til å gå under felles fane i Pride-paraden. Lærer Anders Noreng mener skolen «pusher» ideologi på skolebarn.

Karlskronasonen Oskar Sternulf är en av fem nominerade till Raoul Wallenbergpriset 2022. Hans arbete med skolföreställningar med fokus på HBTQ, sexuell identitet och psykisk ohälsa kan leda till att han kan bli tionde pristagaren.

School leaders have described advice from the attorney general to “take a much firmer line” with pupils who identify as transgender as “unhelpful” and potentially damaging to children’s mental health.

En rapport om unga HBTQI-personers situation i Göteborgs skolor har nyligen presenterats. Rapporten bär namnet ”Det är ingen temadag att vara HBTQ, det är man året runt”. Inget kunde vara mer träffande. HBTQI-frågorna är ingen särfråga skolan kan plocka fram när det passar, utan en fråga om individens frihet som behöver vara närvarande varje dag,…

Göteborgs stad har, som första kommun i landet, tagit fram en rapport om hbtqi-personers villkor i skolan. Resultatet visar att en av fyra elever med hbtqi-identitet upplever att de är otrygga i skolan och att många elever efterfrågar lärare med mer utbildning om hbtqi.