Regeringens statsbidrag för skolsociala team har bidragit till att det idag finns hela 294 skolsociala team runt om i landet. Många huvudmän har sökt statsbidraget vilket visar att behoven är stora. Regeringen föreslår därför att statsbidraget förstärks och förlängs.

Detta är en delredovisning av Skolverkets och Socialstyrelsens uppdrag att stödja, kartlägga, följa upp och analysera hur skolhuvudmän och socialtjänst arbetar med skolsociala team. (pdf)

Årets rapport tar avstamp i hur rådande samhällsutveckling påverkar barns mående, framtidstro, livsval och förtroende för vuxna. Rapporten bygger på kvalitativa och kvantitativa analyser av barns kontakter med Bris och på aktuell och relevant forskning. (pdf)

Många svenska barn klarar inte av enkla saker som att balansera, gå baklänges och göra kullerbyttor. Det är ingen slump att vi ser en negativ utveckling både i lägre och högre åldrar, skriver Maria Gottberg och Suzanne Lundvall, Svenska Gymnastikförbundet.

Pengene skal blandt andet gå til unge, der har psykiske og sociale problemer, fremgår det af aftale.

I ”Flickan i korridoren” berättar Elinor Torp om Karolina och andra ”tysta flickor” som inte fungerar i klassrummens kaos. Ingegärd Waaranperä läser en iskallt brinnande anklagelseakt mot svensk skola.

I en och en halv månad har Anders-Olovskolan i Hammarstrand kämpat mot mycoplasmainfektioner. Runt 60 elever och 20 lärare är just nu frånvarande. Nu överväger facket ett skyddsstopp.

Hun synes det er verdens viktigste jobb. Men helsa tvinger barnehagelærer Eva Aas (55) ut av yrket.

Maria Krogh-Rosenberg var ikke sikker på, at hun kunne klare opgaven, da hun sidste år fik en elev med diabetes i sin børnehaveklasse. Hun og hendes kolleger måtte tænke kreativt, og skolen fandt penge i budgettet til ekstra støttetimer.

ADHD-medicin er en del af hverdagen på Kibæk Skole – også for lærer Henrik Borré. Men selvom medicineringsopgaver kan virke som et skræmmende stort ansvar, står han ikke alene med det – det har ledelsen sørget

Hver tredje lærer har i dag til opgave at give eller overvåge elevers behov for medicin, viser en undersøgelse fra Danmarks Lærerforening. De vil have et opgør med, at opgaven per automatik ender hos læreren.