Pojkar cyklar och flickor gungar. Gamla könsroller lever vidare på gården. Det visar intervjuer med förskolebarn i Skellefteå.Barn i förskolan i Skellefteå har fått berätta vad de tycker är det bästa, det mest spännande, roliga och farliga med gården. Samtalen har spelats in och analyserats. Barnen har också fått visa runt på sin gård och…

Killar vill ha mer fotboll på gymnastiklektionerna, medan tjejer känner sig otrygga. Trots det anser Kristallen-vinnaren, Kalle Zachari Wahlström, känd från SVT:s Gympaläraren, att könsuppdelad gympa inte är den rätta lösningen. "Man behöver anpassa gympan så att alla känner sig trygga," säger han.

En fjärdedel av de utomeuropeiskt födda kvinnorna mellan 20 och 64 år med eftergymnasial utbildning står inte till arbetsmarknadens förfogande. Om vi ska lyckas öka den andelen måste vi börja redan i skolan, och säga nej till könsuppdelad undervisning.

Den könsuppdelade idrotten på Al-Azharskolan i Stockholm har väckt starka reaktioner. Men skolan är inte ensam om att dela upp lektionerna för flickor och pojkar. Det förekommer både i kommunala skolor och i friskolor.

På Bjärehovsskolan i Bjärred är tjejer och killar uppdelade på en stor del av idrottslektionerna. Mycket är det enligt elevernas, och särskilt tjejernas, önskemål. Resultat: tjejerna är med på idrottslektionerna och får högre betyg.

Vad gör det lämpligt för andra barn att leva på vårt gamla sätt, undrar Anosh Ghasri på Aftonbladet debatt.

Hälften av de muslimska friskolorna i Sverige delar upp pojkar och flickor på idrottsundervisningen. På Framstegsskolan har gympan varit uppdelad sedan starten 1995.

Barns rätt till jämställd undervisning måste gå före religiösa krav på könsseparation. Skolinspektionen och landets kulturrelativister är ute och cyklar, skriver Sakine Madon.

Bland få ting, som dessa religiösa skolor gör rätt, hör åtskillnaden mellan pojkar och flickor i gymna­stik och idrott. Och där, men endast där, vill Fridolin gripa in, skriver Jan Guillou.

Den normkritiska pedagogik som just nu lanseras i Sveriges skola och förskola är en återvändsgränd. Som människor behöver vi få se vårt biologiska kön som en tillgång snarare än ett problem, skriver Olof Edsinger, författare och talesperson för Nätverket för samlevnad och sexualitet (NfS).

Skolan handlar om mer än att lära ut rena fakta. Den har också till uppgift att förbereda barnen på vuxenlivet. Därutöver ska den ”aktivt främja alla elevers lika rättigheter och möjligheter”, skriver Lisa Magnusson på ledarplats.

I veckan har en diskussion blossat upp efter att Skolinspektionen godkänt könsuppdelade idrottslektioner på en skola. Många debattörer har reagerat, med rätta. Som ung hbtq-kille vände jag mig tidigt mot att delas upp efter kön på idrotten. Jag önskar att samhället då hade gett mig stöd, skriver Anders Wallner, fd partisekreterare (MP).