Många elever och studerande med funktionsnedsättning får inte de tillgängliga läromedel och den tillgängliga kurslitteratur som de behöver, vilket hindrar dem från att få en likvärdig utbildning. Det visar en översyn som idag överlämnas till regeringen från Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, och Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Många elever och studerande med funktionsnedsättning får inte de tillgängliga läromedel och den tillgängliga kurslitteratur som de behöver, vilket hindrar dem från att få en likvärdig utbildning. Det visar en översyn som idag överlämnas till regeringen från Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, och Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM.

I 70 procent av grundskolorna och 76 procent av gymnasieskolorna i Stockholms, Uppsalas och Gotlands län finns det inga alternativ till den vanliga klassen för elever med grav språkstörning. Södertälje är en av kommunerna som varken har resursskola eller specialklasser.

Många barn i Sverige går ut nian utan fullständiga betyg och en stor del av dessa har funktionsnedsättning. Inför det kommande valet är det dags för våra politiker att vässa sina visioner för alla elevers funktionsrätt.

Jurister vill pröva i domstol om Skolverket bryter mot lagen genom att inte tillåta hjälpmedel för elever med funktionsnedsättningar under nationella proven. "Bra att det blir klarhet i frågan", säger Anders Boman, enhetschef för nationella prov på Skolverket.

Teckenspråk borde vara ett av de moderna språk som eleverna i grundskolan kan välja. Det skulle vara bra både för hörselnedsatta och hörande. Det skriver Isabelle Axelsson, gymnasieelev på Södra Latin. Intresserad av samhällsfrågor, på DN.Åsikt.

Elever med funktionsnedsättning förbjuds att använda hjälpmedel vid nationella prov. Nu vill en jurist pröva i domstol om det är förenligt med lagen.

Om folkbildning på allvar ska bli tillgängligt även för personer med funktionsnedsättning behövs mer än höjningar av utbildningsstödet. Det behövs kontinuitet och samverkan mellan ansvariga myndigheter, kommuner och organisationer, skriver Kerstin Gatu, Mora Folkhögskola, och Ida Kåhlin, Sveriges Arbetsterapeuter, i en replik.

Många kommuner har dålig koll på elever med grav språkstörning, visar en kartläggning i tre län. Nu ska läget i hela landet kartläggas.

För elever med språkstörning, som varje dag kämpar för att förstå och uttrycka sig, är det avgörande att skolan har insikt i vad deras funktionsnedsättning innebär och sätter in rätt stöd. Många gör redan det, men det finns också skolor som brister. Det skriver Fredrik Malmberg, generaldirektör Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Döva elever på Rudbecksgymnasiet vill ha fler teckenspråkiga lärare. Men de är en bristvara, enligt Jörel Bergström som är rektor.

Elever som flyttat från Risbergska gymnasiet till Rudbecksgymnasiet tycker att det blivit sämre kommunikation i klassrummet.