Slagsmål varje dag på fritid, knytnävsslag i magen och föräldrar som hotar med att anmäla till Skolverket. Här svarar experten på era frågor!

Varannan lärare på låg- och mellanstadiet har utsatts för fysiskt våld. Värst är det för lärare i fritidshem, enligt en färsk medlemsundersökning från ­Lärarförbundet.

De drygt 1 000 lärare som svarat på vår undersökning berättar om en arbetsmiljö där hot och våld är skrämmande vanligt. Varannan har utsatts för fysiskt våld av elever. Sju av tio har upplevt situationer där elever betett sig aggressivt eller allmänt hotfullt, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Varannan lärare på låg- och mellanstadiet har utsatts för fysiskt våld. Värst är det för lärare i fritidshem, enligt en färsk medlemsundersökning från ­Lärarförbundet.

Rapport om lärares utsatthet för hot och våld i fritidshem, förskoleklass och grundskolan årskurs 1-6. (pdf)

Varannan lärare i förskoleklass, fritidshem och årskurserna 1-6 har utsatts för fysiskt våld av elever. Det visar rapporten "Håll käften kärring" som Lärarförbundet släpper i dag.

De som får samhällets förtroende att ansvara för barns utbildning och omsorg ska vara kunniga för uppdraget och lämpliga att genomföra det. I en lagrådsremiss lämnar regeringen nu förslag på åtgärder som syftar till att stärka kvaliteten och likvärdigheten i pedagogisk omsorg. De skärpta bestämmelserna ska bland annat förhindra att oseriösa och olämpliga aktörer bedriver…

Debatten om skolifiering går het. Har du missat några av turerna? Lugn, här sammanfattar vi de viktigaste argumenten för och emot att fritidshemmet hotas av ”skolifiering”.

Tänk om det är just fritidshemmets undervisning som är helt avgörande för barnens välbefinnande, individuella utveckling och fortsatta resa i utbildningssystemet? Bör då inte detta synliggöras? Det skriver Helena Ackesjö och Björn Haglund, docenter i pedagogik respektive barn- och ungdomsvetenskap, i en replik angående "skolifieringen" av fritidshemmet.

Det pratas mycket om hur fritidshemmet kan bidra till skolans måluppfyllelse. Det gör vi bäst genom att vara fritidshem – inte efterskola, skriver fritidspedagogen Hadar Nordin i ett debattinlägg, där även han oroas över ”skolifieringen” av fritidshemmet.

S-maskinen kräver tvååringar för att inte rasa, kanske är den felbyggd, skriver Jacob Sidenvall på ledarplats.

Mattias Henriksson har tyckt att han som lärare i fritidshem haft överblick över alla elever på skolan. När han nu blivit ansvarig för rastverksamheten ser han att rollen som ett nav blivit ännu tydligare.