Eleverna på fritidshemmet i Byleskolan spelar spel, kollar på filmklipp och gör tidning tillsammans. "Vi har märkt att de är väldigt sociala när de sitter tillsammans med sina mobiler", säger Johanna Jansson, lärare i fritidshem.

Har man ingen tid alls för skärmar på fritidshemmen så frångår man läroplanen. Det betonar forskaren Carolina Martinez. "Alla lärares uppdrag är att arbeta med digital kompetens och föräldrarnas värderingar ska inte styra här".

Ingen skärmtid. Det är i stort sett det som gäller på fritidshemmet Stranden i Uddevalla. "Barnen verkar nöjda. De använder skärmar på lektionerna, hemma och på väg till skolan", säger läraren i fritidshem Amanda Ogenstrand.

Våga testa. Det rådet ger läraren i fritidshem Rebecka Nilsson när det gäller skärmar. Hon tipsar om att göra tv-nyheter, träna bemötande i digitala spel och att programmera med de yngsta barnen.

Barn mellan 6 och 12 år bör inte använda skärmar mer än två timmar per dag, enligt Folkhälsomyndigheten. Även tiden på fritidshemmet ska räknas in, menar Helena Frielingsdorf, läkare och utredare på Folkhälsomyndigheten.

Två av tre fritidslärare har ingen skärmtid alls eller högst 15 minuter i snitt per dag på fritidshemmet. Men de flesta är emot att helt förbjuda ipads och mobiler, visar en ny enkät.

Passen är klara, resväskorna och flygbiljetterna under produktion. Sedan är Zijada Hajdarevics elever redo att ge sig ut i världen. Målet är att lära sig mer om varandra.

För att öka rörelseförmågan hos unga har två grundskolor i Helsingborg infört gymnastik i fritidsverksamheten. Det är en del i Idrottsklivet och ska gagna barn i utsatta områden.

När vi arbetar utifrån elevens hela dag blir fritidshemslärarnas viktiga roll tydlig, skriver Sofia Grimm och ger exempel från skolan där hon arbetar.

Vad är kvalitet i folkhögskolans verksamhet? Här måste vi tänka till, konstaterade forskaren Filippa Millenberg på gårdagens Folkhögskoleforum, för kvalitet inom folkhögskolan går inte alltid att mäta.

Regeringen vill satsa nio miljoner kronor för att stärka fritidshemmens arbete med läsning. Här finns ”en stor potential”, menar statssekreterare David Lindberg. Sveriges Lärares Pontus Larsson är inte imponerad: "Vad vi främst behöver är långsiktiga satsningar på mindre barngrupper och bättre lokaler".