Alla pratar om att något måste göras åt de stora barngrupperna på förskolorna. Men det händer inte så mycket på den fronten, skriver Irma Alonso.

Syskonförtur till förskolorna Halmstad gäller sedan den 1 januari. Regeln har i princip funnits tidigare - men finns först nu på pränt. Barn i närområdet går dock före syskon från andra områden.

De drygt hundra barnen på en förskola i Fiskebäck i Göteborg plockades i all hast in på fredagen. Det var för säkerhets skull. En varg hade synts i området.

Bemanningstjänst skyllde på personalbrist när de inte kunde erbjuda Fyrtornets förskola i Västerås någon vikarie. Den förklaringen skulle visa sig inte stämma.

En knappt tvåårig pojke försvann på onsdagsförmiddagen från Torparskolans förskola i Växjö. Han hittades senare vid en hårt trafikerad väg. -Det är mycket allvarligt och sådant här får inte hända, kommenterar förvaltningschefen Mia Granqvist.

I förskolan arbetar man ofta med teknik och naturvetenskap som en enhet. Det är bra, men kräver att man som förskollärare vet vad som är vad, säger Thomas Ginner, föreståndare för Centrum för tekniken i skolan (Cetis), vid Linköpings universitet.

Männen fortsätter att vara exklusiva inslag på landets förskolor. Endast tre av hundra anställda i förskolan är män - och åtgärderna för att motverka obalansen har inte fungerat, enligt Skolverket.

Barn och personal på en förskola i Haverslev utanför danska Ålborg gjorde en ovanlig upptäckt. I cykelboden låg en levande alligator, skriver Ekstra Bladet.

Att många förskollärare känner ett motstånd för att arbeta med teknik och naturvetenskap kopplas ofta till bristande ämneskunskaper. Men det finns också en tydlig genusaspekt, säger forskaren Kristina Andersson.

Det är glädjande att vi nu kan bygga ut ”Skapande skola” till förskoleklassen. Därmed kommer fler barn att kunna få tillfälle att upptäcka sin egen förmåga och få en stärkt självkänsla, skriver Camilla Waltersson Grönvall (M), riksdagsledamot, m.fl.

På Nya Dalas förskola i Kävlinge dyker det upp nya ”Kluringar”, frågeställningar kring naturvetenskapliga fenomen, titt som tätt. Ibland tar pedagogerna initiativ, men ofta är det barnen själva som blir nyfikna på att utforska något de först inte förstår.

Vi står i hallen och barnen är i full gång att klä sig. Vi ska snart gå iväg och hälsa på änderna. Overaller ligger färdiga på golvet och barnen kryper ned i dem. Jag vet att många förknippar teknik med en surfplatta eller ett produktionsprogram för musik. Men även en så enkel sak som en dragkedja…