Sverige ska vara ledande inom forskning. Regeringen satsar därför på forskning av hög kvalitet i hela landet och bland annat ökar de årliga anslagen per helårsstudent från 12 000 kronor till 17 500 kronor. Nu presenteras förslaget på fördelning av medel till forskning vid universitet och högskolor i samband med vårändringsbudgeten för 2021. Förslaget bygger…

Femårsplaner får oss att tänka på brödköer och Trabanter. Men varför tillåts dessa idéer fortfarande styra svensk forskning? skriver Adam Danieli, Timbro.

När Andreas Göransson började sin forskning hade han nog helt andra tankar om hur hans disputation skulle se ut. Nu blev det ett onlinemöte med opponenten i ett rätt alldagligt rum på universitetet.

Nu kan lärare på folkhögskola ansöka till forskarskola vid Linköpings universitet.

Mats Berglund (MP): Men det är farligt är att tro att det fullt ut skulle gå att avvärja hotet genom regleringar om akademisk frihet eller ens genom grundlagsändringar.

Myrdalpriset 2020 tilldelas Helena Holmlund, docent vid Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, för artikeln ”Vad kan den nationalekonomiska forskningen lära oss om framgångsfaktorer i skolan?” som publicerades i tidskriften Ekonomisk Debatt nr 3, 2020.

Akademisk frihet omfattar forskarens rätt att välja ämne och metod för sin forskning, liksom de val högskoleläraren gör i sin undervisning. Denna frihet är en stöttepelare i ett demokratiskt samhälle, skriver Anna-Karin Wyndhamn.

Ibland tenderar universitetsstudier och forskning att sakna relevans för den riktiga världen utanför, skriver Hampus Jarnlo.

Lärares förmåga att kritiskt undersöka och granska sin egen verksamhet grundläggs i lärarutbildningen men behöver underhållas och utmanas i forsknings - och utvecklingsmiljöer. Ett första steg i att skapa en infrastruktur är därför att etablera miljöer där både lärarstuderande, lärare, handledare och forskare kan delta och där det sker ett ömsesidigt utbyte som syftar till…

Det är inte en fråga om att vara för eller emot pedagogisk forskning utan snarare om huruvida det är möjligt för en ny forskningsinriktning att ta plats utan att avfärdas som något annat än forskning. Kanske vore det bättre att istället tala om behovet av att stärka den didaktiska forskningen, skriver skriver Ingrid Carlgren, professor…