Pandemin har skapat lite av en pedagogisk identitetskris för folkhögskolan och lett till att folkhögskolepedagogiken kommit i fokus på ett nytt sätt. Det menar Alexandra Söderman, doktorand i pedagogik vid Göteborgs universitet, som skrivit en rapport om hur distansundervisningen lett till nya arbetssätt i folkhögskolan.

I ett konstsim är man mest på ytan men vi dyker djupt. Så säger läraren Kristina Stål-nacke om syftet med konstdyk, som vänder sig till deltagare med intellektuell funktionsvariation. Varje år leder undervisningen till en omfattande utställning.

Nu börjar valåret på riktigt och det är upp till oss som jobbar och verkar inom folkhögskolan att sätta det politiska samtalet om folkhögskolan, skriver tidningen Folkhögskolan på ledarplats.

Totalt finns uppskattningsvis 170 000 unga i Sverige med social ångest, som lever isolerade, och står långt från arbete och studier – så kallade hikikomoris. På Sunderby folkhögskola försöker man hjälpa dessa människor, och drygt hälften har blivit aktiva igen.

För unga vuxna som blivit sittandes hemma i flera år finns nu chansen att komma tillbaka till en meningsfull sysselsättning. Det är Sunderby folkhögskola som för tredje gången ska starta ett projekt riktat till målgruppen.

Efterfrågan på utbildningsplatser på folkhögskolan har ökat. I vårändringsbudgeten för 2021 föreslog regeringen därför en förstärkning av statsbidraget till folkhögskolan med 170 miljoner kronor för 2021.

Sverigedemokraterna är kritiska mot att de blev nekade att hyra lokaler i Jakobsbergs folkhögskola. Skolan menar att de äger fastigheten och rätten att själva bestämma vilka de hyr ut till.

Efter halvtannat år på folkhögskola har Ylva Blom fått tillbaka det studiesjälvförtroende hon förlorade då hon gick på gymnasiet. Nu siktar hon på nästa steg: att bli socionom eller studievägledare.

Regeringen ger 170 miljoner kr extra till folkhögskolorna, vilket innebär ytterligare 1000 platser. Men det är inte alla som jublar över förslaget.

Svante Engblom har arbetat som folkhögskollärare nästan hela sitt vuxna liv som konstnärlig ledare för sång- och teaterlinjen på Sundbybergs folkhögskola.

Andra chansen, avskolifiering, avcurlifiering och avkolonalisering. Fyra a:n som hängt med mig i över tre decennier på folkhögskola. Det vi vill och försöker, skriver Anette Lydén, lärare och samordnare på Sigtuna folkhögskola.

Alla behövs och kan bidra, men på olika sätt, och vi måste ta tillvara på dessa olikheter. Det är min tanke om vad demokrati är, skriver Ingela Börjessson på ledarplats.