Under en begränsad tid fick Saltängsskolan i Laxå hjälp av en logoped på plats på skolan, som en del i projektet ”Låna logoped”. Projektet är nu avslutat, men undervisningen har ändrats permanent efter satsningen.

Långa väntetider, ineffektivt arbete och för få logopeder. Det är några av de faktorer som fick regionen att lägga om verksamheten för utredningar av dyslexi, dyskalkyli och språkstörningar. Projektet Låna logoped var en av satsningarna.

I Ryssland är det oerhört svårt för elever med dyslexi att få den hjälp de behöver. Istället tvingas många familjer ut på den privata marknaden för att anlita dyra speciallärare.

Författaren Torbjörn Lundgren har fått årets Dyslexipris. Priset delades ut på torsdagen vid en ceremoni på Prins Eugens Waldemarsudde, ett konstmuseum på Djurgården i Stockholm.  

Tillsammans med Prinsparets Stiftelse släpper rådgivnings- och revisionsföretaget EY rapporten ”Värdet av dyslexi”, i syfte att förändra samhällets bild av dyslexi. Rapporten visar att svenska företag och organisationer fortfarande har en bit kvar i sitt inkluderingsarbete, inte minst när det gäller rekrytering.

Elever med adhd och dyslexi har ofta mer problem med synen än andra barn. Skolan kan bli bättre på att upptäcka deras synfel, menar en av landets organisationer för optiker.

Låt dyslektiker lära sig språkljuden genom bilder och berättelser. Det anser Dyslexiförbundet som lanserar ett eget läromedel.

Jag läste med intresse artikeln ”Bästa tipsen hur barn lär sig klockan”. Först och främst kanske för att jag var nyfiken på fakta/tips om ”hur?”. Kunde jag som mamma gjort något annorlunda? skriver läraren Eija Eriksson.

Med tre diagnoser blev Johanna Gustafssons skolgång allt annat än smärtfri. Nu har hon och ”npf-­pedagogen” Kenth Hedevåg skrivit en bok för att skapa förståelse för att varje elevs situation är unik – och kunskap om att den också är förändringsbar.

Läsa är inte vad det har varit traditionellt, idag finns flera sätt, skriver Susanna Cederquist, lärare och utbildare om dyslexi.

Ett år efter att Region Gävleborg slutat utreda dyslexi hos minderåriga uttrycker specialpedagoger i länet frustration över barnens situation. Eleverna ska kunna få den stöttning dom behöver oavsett, men enligt speciallärare Marie Misk och Kerstin Fredriksson så är det inte självklart att hjälpen finns på alla skolor.