Att elever med läs- och skrivsvårigheter inte får tillgodoräkna sig provresultat kan strida mot diskrimineringslagen. "Här missgynnas elever med dyslexi", säger Cecilia Sjöbeck, Skånes kompetenscentrum för elever med dyslexi.

Enligt Skolverkets regler kan elever med läs- och skrivsvårigheter få läsförståelsen uppläst och delta i provet – men deras resultat räknas inte.

Tolvårige Malte Aspelundv i Falsterbo har diagnosen dyslexi. Nu tar han kampen med Skolverket för att få göra nationella provet i svenska på sina egna villkor. "Jag läser med öronen. Det är mitt sätt att läsa", säger han.

Arbetsförmedlaren Kent Sköld har tilldelats det nyinstiftade Dyslexipriset från Dyslexiförbundet. Kent Sköld har bland annat initierat de så kallade orienteringsveckorna där arbetssökande med dyslexi får prova hjälpmedel som de har rätt till på framtida arbetsplatser.  

Alla lärare, från förskola till gymnasium, behöver grundläggande kunskaper om läs- och skrivsvårigheter, säger Christina Hellman, ordförande Svenska Dyslexiföreningen

På Dysleximässan senare i oktober är Specialpedagogiska myndigheten representerad. Då berättar vi bland annat om vårt stödmaterial som finns för att förbättra kvaliteten på pedagogiska utredningar av läs- och skrivsvårigheter.

I dag inleddes dyslexiveckan, där man uppmärksammar läs- och skrivsvårigheter, med föreläsningar på Mälardalens högskola.

En minut. Det är allt som behövs för att upptäcka dyslexi, med en ny metod som läser av ögonens rörelser.

Redan under de första skolåren kategoriseras vi efter vad vi inte kan snarare än att tillåtas växa inom områden där vi skulle kunna växa, skriver låtskrivaren Emilie Dahlst.

I varje klassrum kommer i snitt vart femte barn att möta någon typ av svårigheter, som dyslexi. Men som skolan ser ut i dag så betraktas alla andra lika viktiga kommunikationssätt – bild, musik, grafik, film, som mindre viktiga – till och med överflödiga, skriver Jan Gradvall.

Innan Malin och hennes familj visste om att hon har dyslexi bråkade de ganska mycket. Mamma var ofta arg på Malin för att hon inte orkade göra sina läxor.

Bostadsort och skola har stor betydelse för vilket stöd som ges till elever med läs- och skrivsvårigheter. Det säger Dyslexiförbundets ordförande Bengt-Erik Johansson.