Barn under två år bör inte använda skärm alls. Det var ett av råden när Folkhälsomyndigheten presenterade sina nya rekommendationer för barn och ungdomars användning av digitala medier.

Pisa-bossen Andreas Schleicher menar att mobilen är en av bovarna bakom de svenska katastrofresultaten i Pisa-undersökningen. Nu kommer Folkhälsomyndigheten med nya rekommendationer för barns skärmanvändning.

Barn under två år ska helst inte ha någon skärmtid alls och tonåringar ska högst ha tre timmar skärmtid. Det enligt Folkhälsomyndighetens nya rekommendationer. "Allt för länge har utvecklingen där smartphones tränger in i våra och våra barns liv fått fortgå", säger socialministern.

För några år sedan sågs digitaliseringen som ett pedagogiskt redskap. Nu kommer forskning om att digitala medier kan hota barnens hälsa.

Allt fler slöjdlärare introducerar digitala verktyg i undervisningen. Enkäter visar att elever är positiva, men vissa lärare är skeptiska. "Det finns en rädsla för att det praktiska hantverket skulle vara hotat", säger Mikaela Karimi som driver projektet ”Framtidens slöjd”.

Elever skriver allt mindre för hand. I takt med att datorer, surfplattor och mobiler kommit in i undervisningen. Men på Bäckängsgymnasiet i Borås har man en lösning på problemet.

Faktum är att elever inte skyddas tillräckligt i dagens skola och digitala värld, skriver Maja Frankel och Magnus Loftsson, Friends, i en replik.

Gymnasieelever er ved at vænne sig til en skoledag med mindre skærm end før sommerferien.

På Skive Gymnasium går de ind i fremtiden med en metode, der er så gammel, at vi brugte den, da jeg selv gik der for mere end 20 år siden. Målet er at genvinde fokus og nærvær.

Flertallet av politikerne i Nordre Follo vil fjerne nettbrettet fra første trinn, men flere lærere og et samlet rektorkorps slår nå ring om det digitale hjelpemiddelet.

Skolverket ska undersöka hur elever använder sina mobiltelefoner på lektioner och raster. Regeringen vill veta vilka skillnader det finns mellan flickor och pojkar och hur utsatta elever är för digitala kränkningar.

Många elever upplever att de blir distraherade av andra elever som använder digitala verktyg, till exempel mobiltelefoner, under lektionstid. Samtidigt har nätmobbning blivit allt vanligare under det senaste decenniet. Nu får Skolverket i uppdrag att undersöka hur digitala enheter används i skolan och hur användandet skiljer sig mellan flickor och pojkar.