Behåll lugnet, prata med barnen och ta hjälp av skolan. De tipsen ger nätforskaren Elza Dunkels till föräldrar som oroar sig för att barnen kränks på nätet.

Facebook är den plats där flest unga blir kränkta. På andra plats kommer spel och på tredjeplats chattrummet Kik. Här är listan över de virtuella platserna där kränkningarna oftast sker.

Kritiken mot storsatsningar på surfplattor till skolelever sprider sig. I Stenungsund har en namninsamling dragits igång – av eleverna själva.

Kommuner låter unga visa vad de vill ha genom att bygga det i dataspelsvärlden.

Att grunda ett så omfattande inköp av iPads för drygt 20 miljoner kronor till eleverna i Angered på bara en referens är snubblande nära tjänstefel och bör undersökas noggrant, skriver David Lindh (SD).

Är det rätt att lägga 24 miljoner kronor på läsplattor till eleverna i Angered i Göteborg? Lärare och föräldrar debatterade i SVT:s program Debatt (webb-tv, 29 min in i inslaget).

Vi behöver ett IT-lyft, som inte handlar om powerpoint eller ordbehandlare, utan om IT som ett pedagogiskt verktyg, skriver representanter från Piratpartiet.

Lärarpriset Guldäpplet har satt strålkastarljuset på lärare som utvecklar undervisningen med digitala verktyg. Nu är det dags för kommunerna. På Framtidens lärande, 10-11 april, lanseras en ny utmärkelse för kommuner och andra skolhuvudmän som ligger i framkant när det gäller digital skolutveckling – Guldstegen. Initiativtagare är stiftelsen DIU och Sveriges Kommuner och Landsting.

I internationella IT-rankningar håller Sverige världsklass, men inom skolan brister det. Trots stor tillgång på teknik ser det betydligt sämre ut med användandet av den. Digitaliseringskommissionen föreslår ett digitalt kunskapslyft.

Föräldrarna är de viktigaste vuxna i barnets liv. De behöver bra råd för barn kring skärmanvändning och tips på hur de kan hålla gränserna de sätter, skriver bland andra skolläkare Åse Victorin.

Sverige är på väg att förlora positionen som ledande IT-nation – flera länder har redan gått om.

Att tillhandahålla en dator till varje skolelev är inte alltid nyckeln till lärande. Det hävdar Örebroprofessorn Åke Grönlund i en ny rapport.