En genomsnittlig 3-6-åring ägnar i genomsnitt 183 minuter per dag åt konsumtion av elektronisk media – och 79 procent av dem har tillgång till en surfplatta. Det visar en undersökning som SVT har låtit göra.

Det blir svårare att införa ­visuella digitala verktyg, som grafik och staplar, i undervisningen när eleverna fortfarande förväntas redovisa sina kunskaper i skriven text. I stället borde redovisningen ske ­digitalt, visar ny forskning.

Under fem år har Sandviken delat ut en dator till varje elev genom projektet 1-1. Nu tar klass 5 A på Murgårdsskolan nästa steg och jobbar med källkritik på internet inom projektet Nätsmarta.

På Kristiansborgsskolan i Västerås får eleverna inte använda surfplattor på vissa raster. Skolan hoppas att eleverna istället ska springa och leka mer på skolgården.

Vad kan man göra för att veta vad ens barn har för sig på nätet? ”Nätvandraren” Helena Meyer ger råd.

En brasa, spinnande katter eller en svampguide. Det är några av de senaste apparna att roa sig med när hösten är här.

Digitala skrivverktyg, digitala hjälpmedel i matematik och teknik för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter. Det är tre av de 18 projekt som får dela på 14 miljoner från Vinnova.

Murgårdsskolan i Sandviken använder undervisningsmaterial som Viralgranskarna på Metro tagit fram. Materialet ska användas av lärarna då de undervisar elever i förskolan upp till årskurs sex hur de ska bete sig ute på nätet.

Ska man få ha med sig mobiltelefonen in i klassrummet? Vissa vill ge lärare större befogenheter att förbjuda telefoner, men på Stenkullaskolan i Nyköping tycker man att mobilen faktiskt kan vara en tillgång.

Varför ska man dela med sig av digitalt undervisningsmaterial till andra lärare på nätet? Och vad är det egentligen man kan dela med sig av? "Jag tycker att man ska dela med sig av alltifrån lektionsplaneringar och idéer, till kollegor och misstag", säger Helena Kvarnsell, lärare på Björknässkolan i Nacka.

Idag finns inga särskilda regler för distansundervisning, vilket gör att vissa upplägg godkänns av skolinspektionen medan andra döms ut som olagliga. – Det vi utgår från är den rättighetslagstiftning som finns till för eleverna, säger Skolinspektionens chefsjurist Marie Axelsson till Skolvärlden.