Könsneutrala skolan strider mot vår natur
Hur bidrar regeringen till jämställdhet genom att ändra i läroplanen och tvinga skolan att sluta kalla barnen för vad de är – flickor och pojkar? Förnekar vi det biologiska inflytandet på hjärnan inleder vi en kamp mot vår egen natur, skriver beteendevetaren Erika Ohlsson.