Med det ok av dokumentationshysteri som vårt yrke numera bär på är det som att komma ut i friska luften att tänka på den pedagogiska dokumentationens barndom. Vi satt och gjorde kryss i små rutor utifall Wolfgang kunde hoppa jämfota, skriver förskolläraren Erik Stenkula.

Det pågår inget drev mot rektor Linnea. Patrik Kronqvist misslyckas med att föra fram argument som handlar om sakfrågan, skriver Amanj Aziz på Institutet för samhällsanalys.

”Jag vill ha eget kommando över en arbetsvardag där min yrkesskicklighet och profession dominerar”, skriver Maria Wiman.

Att hitta APL-platser till elever på el- och energiprogrammet med inriktning dator- och kommunikationsteknik är svårt, konstaterar rektorerna Martin Molin och Anna Wiklund, som vill att företagen ska ta sitt ansvar. För kompetensbristen inom IT-branschen är stor.

”Det är ingen lyx att utbilda lärare i ChatGPT. Det är en nödvändighet! Vi ser redan nu hur AI genomsyrar samhället, arbetslivet och inte minst våra klassrum”, skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.

SVAR PÅ INSÄNDARE. Den valfrihet och mångfald av skolor som friskolereformen lett till är värd att försvara. Lösningen på den svenska skolans problem är inte att ta bort väl fungerande friskolor, skriver Lotta Krus, grundskolechef på Academedia, och Robin Kirk Johansson, skolchef på Internationella engelska skolan.

Jag vill ha eget kommando över en arbetsvardag där min yrkesskicklighet och profession dominerar, skriver Maria Wiman i en krönika..

Det pågår inget drev mot rektor Linnea. Patrik Kronqvist misslyckas med att föra fram argument som handlar om sakfrågan, skriver Amanj Aziz på Institutet för samhällsanalys.

När vi arbetar utifrån elevens hela dag blir fritidshemslärarnas viktiga roll tydlig, skriver Sofia Grimm och ger exempel från skolan där hon arbetar.

16 000 elever gick utan nian med F i matematik under 2024. Skolverket visar att eleverna inte fått det stöd de har rätt till. Sveriges Matematiklärarförening sätter sitt hopp till bättre kartläggningsmaterial.

Att svensk skola genomgår en kris har nog inte undgått någon, framför allt inte alla de elever som betalar priset. Eleverna har länge signalerat att det är dags att tänka om kring skolans invanda mönster. Det skriver Mona Liljedahl, lärare och specialpedagog och Lena Skogholm, beteendevetare och pedagog i en debattartikel.