Låt inte förskolor bestämma om de ska ta emot ovaccinerade barn. Det skulle leda till att ovaccinerade barn koncentreras till vissa förskolor, vilket skulle öka risken för smittspridning, skriver matematikprofessorn Tom Britton.

Mediokra skolresultat och växande psykisk ohälsa hos barn och unga är inte unikt för Sverige, men den negativa utvecklingen är särskilt tydlig här. Kanske kan den galopperande mentala ohälsan bli den knuff som krävs för att vi ska lyfta blicken och se hela bilden, det vill säga sambanden mellan skola, familj och psykisk hälsa, skriver…

Plagiat är förvisso dåligt. Men huvudproblemet är inte att elever plagierar, utan om elever inte lär sig användbara färdigheter i skolan, eller om läraren inte kan övertyga eleven om varför de är viktiga att ta till sig, skriver Jesper Sandström, översättare, språkutbildare och ledarskribent.

Det görs för många neuropsykiatriska utredningar och för många barn medicineras med adhd-medicin. En stor del av problemet beror på att skolan inte tar sitt pedagogiska ansvar och skickar för många barn till Bup för utredning, skriver Sven Román, barn- och ungdomspsykiater.  

Det räcker inte med att ha en rökfri skolgård, skriver Helen Stjerna, generalsekreterare, A Non Smoking Generation.

Jag har aldrig beställt en enda skolkatalog till mina barn, så kanske är det mitt dåliga samvete som tar ut sin rätt i dessa syrligheter, skriver Malin Wollin i Aftonbladet.

Ojämlikheten i skolan är ett av de största samhällsproblemen i Sverige. Att resultaten har förbättrats en smula hjälper inte, det som en gång ansågs vara världens kanske mest framgångsrika utbildningssystem fungerar inte som det ska, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Än en gång flyttar utbildningsminister Anna Ekström (S) fokus från skolans verkliga problem och hittar en lättköpt syndabock att lasta sina egna försummelser på; de kristna friskolorna, skriver Bo Nyberg, ordförande Kristna Friskolerådet.  

Det är bra att utbildningsminister Anna Ekström (S) visar vilja att ta tag i hot och våld i skolan. Men det finns bättre verktyg än de som utbildningsministern föreslår, skriver Kristina Axén Olin (M), i en replik.  

Hur vi lyckas med högre utbildning och forskning är avgörande för Sveriges utveckling. Därför är det dags att regeringen tar itu med problemen och bland annat ser till att arbetsmarknadens behov tillgodoses, skriver Fredrik Sand, Svenskt Näringsliv.

Det mest framträdande i den senaste tidens polariserade skoldebatt är dikotomiseringen mellan flum och katederdisciplin, som utgår från antagandet att vi måste välja sida. Men det finns inte något motsatsförhållande mellan skolans kunskaps- och fostransuppdrag. De utesluter inte varandra, utan lever tillsammans i ett komplext växelspel, skriver Eric Cardelús, lektor, lärarutbildare och mångårigt verksam gymnasielärare.

Vi pedagoger behöver mer utbildning i beteendehantering, precis som Hejlskov Elvén antyder. Däremot kan inte beteendehanteringen endast ha ett individperspektiv, utan den måste även innehålla ett grupperspektiv, skriver läraren Andreas Johansson.