Vissa pratar om att det här blir ett arbetsmiljöproblem. Jag förväntas utsätta mig för misstänkt smitta. En smitta som kan komma hem till mig – bortom det professionella. Det skriver läraren Karin Boberg i ett blogginlägg.

Danmark stängde alla sina skolor och förskolor igår, Norge gjorde samma sak idag. Så, vad väntar Sverige på? Skriver Borås Tidning på ledarplats.

Sverige gör som Storbritannien och avstår tills vidare från att stänga skolorna. Det är ett beslut som regeringen måste vara beredd att ompröva snabbt, om situationen så kräver, skriver Erik Helmersson på ledarplats.

Alla mina lektioner tycks mynna ut i samma ämne. Det fanns en tid när alla vägar ledde till Rom, nu tycks alla ämnen leda till Corona. Vi pratar så mycket om detta och det får mig att fundera på hela skolan som institution – hur oerhört viktig vår roll är i dessa … ja, jag…

Det är endast med en likvärdig (jämlik) skola som vi faktiskt visar att vi satsar på alla barn och ungdomar som är vår gemensamma framtid, skriver rektor Per Frost.

Vetenskapsrådet generaldirektör är svaret skyldig till varför enbart genusperspektivet anses så viktigt att forskare just skall beakta dess relevans, skriver professor Bo Rothstein i en replik.

Partierna måste ta ansvar för sina lokala företrädare och för ledarskapet i välfärden. Den stora chefsomsättningen i kommunerna blir ett allt allvarligare problem och får oacceptabla konsekvenser för verksamheten anser Akademikerförbundet SSR och Sveriges Skolledarförbund.

Syftet med en tioårig grundskola sägs vara att förbättra skolans kunskapsresultat. Detta ska ske genom att barnen i förskolan kommer att ges mer regelrätt undervisning utifrån grundskolans kursplaner och inom den struktur som grundskolan har. Barnen får då genom detta också rätt till särskilt stöd. Kan detta verkligen vara bättre för barnens utveckling och lärande?…

Moderata ungdomsförbundet kritiserar det vinstdrivande friskolesystemet. Men vad ligger egentligen bakom denna radikala omsvängning, undrar Erik Cardelús, lektor, lärarutbildare och gymnasielärare.

S-studenter väljer att fokusera på verkningslös symbolpolitik snarare än att möjliggöra för fler att kunna göra klassresor. Lösningen är inte bidrag och pristak utan avregleringar så att fler bostäder byggs, skriver debattörerna i en replik.

Köns- och genusperspektiv har en tydlig relevans i mycket forskning och är därmed en fråga om forskningens kvalitet. Det skriver Sven Stafström från Vetenskapsrådet i en replik.

Jenny Broman (V) försöker framställa det som att vi skulle ha tagit ställning för ett förslag om betyg från årskurs fyra i grundskolenämnden. Återigen väljer Vänsterpartiet att vilseleda i debatten och klistra fast åsikter på andra partier. Skolan förtjänar att tas på större allvar än så, skriver Viktoria Tryggvadottir Rolka (S) och Jessica Blixt (D).