Fjärrundervisningen är alltså avgörande för lands- och glesbygdsskolorna. Men den är också avgörande för nyanlända elevers tillgång till modersmålslärare och studiehandledare och för skolor i utsatta områden i storstäderna. Genom fjärrundervisning kan skickliga och kompetenta lärare på såväl lands- och glesbygden som i storstadsregionerna nu nå fler elever, skriver flera Centerpartister

Liberalerna vill skydda barn från kommuner som jagar efter synvillor, skriver Jacob Sidenvall på ledarplats.

Om vi vill utveckla företagandet så måste grunden läggas redan i skolan, anser Rudolf Antoni och Jan-Olof Jacke, Svenskt Näringsliv.

Vi har antagligen för många skolor i landet. Men det är svårt för lokalpolitiker att ta rätt beslut, menar Jim Svensk Larm (S).

Tack vare liberala reformer presterar nu svenska 15-åringar bättre än genomsnittet hos jämförbara länder, enligt den senaste PISA-undersökningen. Läsning av skönlitteratur har dock minskat mer i Sverige än i andra OECD-länder. En oroande och en trend som måste brytas, skriver bland andra Helene Odenljung (L)

Vetenskapsrådet borde avskaffa frågan om genusperspektiv till nästa års ansökningsomgång. Det skriver docent Erik Lindborg i en slutreplik om politisk styrning.

Debattörerna: Lyft läsförståelsens vikt för barn i lågstadiet. Om inte läsinlärning tydligt synliggörs i kursplanerna kan det signalera att man inte heller behöver ägna tid åt det i undervisningen.

Alla svenska skolor kanske inte stängas för att undvika smittspridning som i Danmark och Norge. Däremot bör distansundervisning införas för äldre elever och skolmat ersättas av matsäck för yngre elever, skriver lärarna Heidi Henftling och Vanja Morgell.

Trots att myndigheterna avråder stänger vissa skolor på grund av det nya coronaviruset. Det är ett felaktigt beslut som drabbar elever, skriver åttondeklassaren Ingrid Fälth.

Det har från min sida aldrig varit tal om att smittskyddsansvaret ska ligga på skolan. Det är viktigt att poängtera att det i dagsläget inte finns något råd från Folkhälsomyndigheten om att stänga skolorna, skriver utbildningsminister Anna Ekström (S).

Jag vet inte varför skolorna inte stängs. Jag vet inte vad som skiljer oss från Danmark och Norge.Vi är många som behöver en fast hand från staten i dessa coronatider. Att enskilda huvudmän lämnas med beslut som kan få ödesdigra konsekvenser är en feg väg att gå, skriver läraren Maria Wiman.

Svenska elevers förbättrade resultat i matematik i den senaste Pisa-undersökningen var ett glädjebesked. Men hur kan vi se till att den positiva trenden fortsätter om det samtidigt tummas på undervisningens kvalitet? Det är en ekvation som inte går ihop, skriver Åsa Fahlén, ordförande Lärarnas Riksförbund.