”Det är ärligt talat en travesti att en rörelse som stammar från denna typ av idéer fortfarande har en plats i Sverige anno 2021”, skriver debattören Tommie Petersson med anledning av SVT-dokumentären ”De utvalda barnen” om Waldorfskolan.

Finansiärerna av den nya professuren vid Handelshögskolan är knappast några upplysta pedagoger. Snarare extrema lobbyister med profiten som mål. Det skriver Björn Elmbrant på ledarplats.

När nervösa universitet och högskolor vill göra alla studenter inkluderade och trygga undermineras lärarnas professionalitet och grunden för den högre utbildningen. Det skriver debattörerna Mats Alvesson och Anna-Karin Wyndhamn.

För att skola och utbildning ska hämta sig från pandemins negativa ­verkningar, så krävs resurser. Det finns inga genvägar. Utan resurstillskott springer politikerna ofrånkomligen in i nya återvändsgränder, skriver Läraren på ledarplats.

Om migrationskommitténs förslag till språkkrav för permanent uppehållstillstånd blir verklighet riskerar ämnen som svenska som andraspråk och utbildningar som sfi att politiseras, samtidigt som en ny lärarroll tvingas fram, där lärares pedagogiska bedömningar knyts till beslut i migrationsprocessen, skriver Maria Rydell.

Att konsumtionen av kött leder till negativa konsekvenser i samhället är inget nytt. Skolan är det som bygger framtiden och syftet med utbildning måste vara att ur alla aspekter ta beslut som vägleder våra ungdomar rätt. Det är dags att skolmaten blir fri från kött, skriver Filippa Bergström. Moderat skolungdom, Göteborg.

Forskningen talar sitt tydliga språk. Bokstavsbetyg i tidiga åldrar går inte att se som ett bra förslag – varken för elevers lärande eller stressnivå, skriver Gustav Andersson och Caroline von Seth, CUF.

Det är oroande att 15-åringar inte kan skilja fakta från åsikter. Men läsning är mycket mer än tekniskt manövrerande bland källor, skriver DN på ledarplats.

Handelshögskolans rektor vill vaccinera svenskt kulturliv och forskning mot ”mörka krafter” med pengar från miljonärer. Men en friskolekoncerns sponsring av skolforskning övertygar inte mig.

Nej, att byta namn på bildämnet i skolan löser inte alla problem. Däremot kan en väg framåt vara att dela upp ämnet i två, skriver bildläraren Elena Petersson.

”Jag fick läxhjälp ända tills den dag jag tog studenten. Frågan är om jag fick för mycket hjälp?” skriver vår reporter Anna-Karin Hallonsten.