Med den här texten är min förhoppning att fler får upp ögonen för vad som sker i Skolsverige. Något håller på att gå sönder. Något som bryts ned för varje år som går, skriver läraren HP Tran och listar de mest fundamentala felen.

Solvikskolan följde inte waldorfskolornas läroplan och var heller inte med i deras förbund, skriver Malin Bengtsson.

Alla barn ska mötas av höga förväntningar och i varje klassrum ska det råda studiero. KD står dock för en annan skolpolitik. Partiet vill ha fler religiösa friskolor och säger nej till skarpa förslag för mer trygghet och studiero, skriver Anna Ekström i en replik om det fria skolvalet.

Jag putsar på demonstrationsskylt: ”Jag håller inte med om dina slutsatser men jag är beredd att dö för din rätt att forska om vad du vill", skriver Johanna Möllerström i en krönika.  

Hela 87 procent av eleverna på introduktionsprogrammen i Malmö blir utan gymnasieexamen. Vi föreslår ett tvåårigt yrkesprogram som i hög grad består av praktik som lärlingar, skriver Roland Andersson och Marcus Lindbom.

Jag blir lika illa berörd av SVT-dokumentären som av diskussionen efteråt. Jag känner mig manipulerad att förfasas över något som aldrig kommer i närheten av min egen skolgångs elände. Normalskolan, skriver Lotta Lundberg i en krönika.

Barn till lågutbildade sitter mer stilla och deltar i färre idrottsaktiviteter än barn till högutbildade. Det kommer att få konsekvenser för lång tid framöver, skriver DN på ledarplats.

Slutreplik från M och KD i Stockholm om kommunalt anlitade ordningsvakter.

Att företag tecknar avtal som ger dem en bråkdel i betalning jämfört med ordinarie priser och att lärare tvingas ägna timmar åt kopiering är minst sagt uppseendeväckande, skriver tidigare läromedelsförläggaren Rolf Ekelund.

Rekordmånga har studerat på universitet och högskola under pandemin. Men de nyutexaminerade kommer ut på en arbetsmarknad med historisk hög arbetslöshet bland akademiker. Nu krävs kraftfulla åtgärder för studenterna som går ut i arbetslivet i lågkonjunktur, skriver Saco tillsammans med 18 Sacoförbund.

Vi lärare kan bara hoppas att vi vattnat ordentligt och önska studenterna en ljusnande framtid, skriver Charlotta Hemlin.

Vi chefer måste våga våra medarbetare vad de kan och vad de gjort tidigare. Och vi måste våga tänka hur oväntade kompetenser kan användas i just vår organisation, skriver Anna-Karin Grahn, krönikör och rektor i Lycksele.