Kommunals företrädare krånglar till det i onödan genom att förorda en olika barnpeng baserat på om förskolan drivs av kommunen eller av en fristående aktör. Det skriver Elisabeth Thorburn, Sefif, i en replik.

”Vi behöver lägga skulden där den hör hemma – på ett system som visat sig fungera dåligt – inte på en redan hårt ansatt yrkeskår: lärarna”, skriver Karin Herlitz.

Trots miljardsatsningar håller de privata yrkesutbildningarna inte måttet. Kommunerna måste strama till sina upphandlingsavtal och sluta hantera skurkföretag med silkeshandskar, skriver DN på ledarplats.

Avslöjandena om klädkoder i Internationella Engelska Skolan i Täby väcker liv i den historiska kritiken mot ordningsregler i skolan, en kritik som drivits av den svenska elevrörelsen. En intressant fråga blir om och hur dagens elevrörelse kommer att agera i klädfrågan och andra ordningsfrågor, skriver doktoranden Victor Johansso.

Skoldebatten fortsätter att kretsa kring ordning och reda. En lärare i Uppsala utreds av Diskrimineringsombudsmannen för att han kommenterat en elev som bar en magväska av den modell som är populär bland kriminella gäng, skriver NWT:s ledarredaktion på ledarplats.

Det blev inget förbud mot konfessionella friskolor när skolminister Lina Axelsson Kihlblom (S) meddelade att en lagrådsremiss skickas från regeringskansliet, skriver Jacob Sidenvall på ledarplats.

I högtidstalen är alla överens om att svenska skolor ska vara öppna för alla. Man är överens om att alla barn har rätt till en bra skola. Till en lika bra skola, till och med. Det går inte att förena med dagens ordning med köer till de populäraste skolorna. Eller med skolföretag som levererar storvinster…

Hur horribelt det svenska skolexperiment än är, gör föräldrar begripligt nog vad de kan för att deras barn ska hamna i en klass där det är ordning och reda. Inte förlora läroår i en stökig skola med lärare som tvingas jobba i upp och nedvända världen, skriver Maria Schottenius.

Trots tron på att individualism ökar friheten krymper utrymmet för vad som är accepterat och inte för våra barn. Vuxenvärldens ansvar är att finnas. Att samarbeta. Underlätta. Lyssna. Bjuda in. Och att låta barn undersöka livet och vara delaktiga i sina liv, skriver Carina Håkansson.

Samtidigt som de Olympiska vinterspelen rullar på i full fart, kommer ett larm från landets idrottslärare: alla svenska elever får inte den idrottsundervisning de har rätt till, skriver idrottsläraren Rami Aro och Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Lärarna drunknar i betygsadministration medan eleverna blir allt mer stressade och får allt mindre stöd. Det är dags att lämna bedömningshetsen och återgå till en skola med fokus på lärande, skriver företrädare för Sveriges Elevråd och Lärarnas Riksförbund.

Kanske hade polisiära metoder från New Yorks gator, som Ann Heberlein och Anna-Karin Wyndhamn lovordar, fått mina elever att sitta knäpptysta och smårädda i spikraka led. Detta är ju inte realistiskt. När besökte ni senast en svensk skola? Har ni någon aning om hur det ser ut? skriver läraren Maria Wiman.