Vi måste även fokusera på hur allas inlärning och utveckling kan underlättas och gynnas. Detta är oerhört viktigt för att möta kraven från arbetsliv och samhälle, skriver läraren Anders Andersson.

Våra medlemmar ser ingen avgörande skillnad mellan facken – för den enskilde läraren är det resultatet som räknas, , skriver Jonas Fahlgren, lokalombud för LR och Hans-Erik Carlborg, lokalombud för Lärarförbundet på Midgårdsskolan i Umeå.

Ni får gärna kalla mig konservativ, men kritiken mot Engelska skolans klädregler är trams. IES är långt ifrån ”medeltida” utan snarare en fyr i ett annars kompakt mörker som präglar svensk skola, skriver debattören Rebecca Weidmo Uvell.

Det är dags att nyansera bilden av unga killar i förorten. Idén om att de inte bryr sig om skola och studier stämmer inte, tvärtom gillar de sin skola och vill få bra betyg, skriver Jonas Lindbäck, doktor i barn- och ungdomsvetenskap.

Sex av tio skolledare har mindre pengar att bedriva verksamhet för än förra året. Sveriges kommuner klarar inte av att finansiera skolväsendet och garantera likvärdigheten. Därför måste staten ta över ansvaret, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Lärarförbundet Skolledare.

Fungerande yrkesprogram ger jobb och motverkar segregation. Här måste Sverige bli mycket bättre, skriver DN:s ledarredaktion.

För att kunna vara med och påverka framtidens fackliga alternativ har jag landat i att rösta ja, skriver Ingrid Pihl, föreningsombud på LR.

Hur står det till med den svenska skolan? Debattörerna Thomas Gür och Markus Kallifatides tar sig an roten till skolans problem.

I dag finns det tydliga regler kring kostnader för skolors aktiviteter och datoravtal. Däremot saknas praxis för ”information” som håller vissa elever borta.

Klädkoden på Internationella engelska skolan skapar studiero, trygghet och disciplin. Det anser grundaren Barbara Bergström. Men varför ger eleverna så låga betyg till verksamheten? Det skriver Åsa Plesner, Tankesmedjan Balans.

Idéburna skolor drabbas negativt av behovet att reglera det som har blivit en skolmarknad. När vi har aktörer i skolsystemet som drivs av att tjäna så mycket pengar som möjligt krävs regler. Och reglerna drabbar alla skolor, oavsett ägarnas syfte. Det skriver Annika Hirvonen (MP) i en replik.

Men medan kritiken växer, fortsätter friskolan att expandera. Nu har de siktat in sig på att köpa upp kommunala fastigheter. Det skriver Zina Al-Dewany på ledarplats.