Socialdemokraternas mörka historia går inte att jämföra med Partiet Nyans. Varför får S-kommunernas kommunala problemskolor vara kvar medan partiet bedriver häxjakt mot muslimska friskolor med toppbetyg? skriver Anwaar Al-Saleh, Nyans toppkandidat i Malmö.

Det duger inte att komma med skolpolitiska floskler längre och att kalla haveriet för utmaningar. Nu är det dags att rätta till de senaste trettio årens snedsteg, skriver svenskläraren Fredrik Sandström efter att ha sett SVT-serien "Vem mördade skolan?".

Mer än 40 procent av eleverna har skolgårdar som är mindre än Boverkets rekommendationer. Det visar en ny kartläggning från SCB. Sämst är skolorna i storstäderna, skriver Anders Sjelvgren, Boverket, och Per Nilsson, Kommittén för främjande av ökad fysisk aktivitet.

Jag läser om SD:s Richard Jomshofs visioner för skola. Nedmontera flumskolan, skriver han. Bort med grupparbeten och egen faktasökning! Bort med slöjor och stökiga elever! In med klassisk katederundervisning och större befogenheter för lärare att piska eleverna till arbetsro! Ord och inga visor från Jomshof, skriver Maria Wiman i en replik.

På lördag arrangerar Förskoleupproret en manifestation. Alla borde ställa upp, skriver Siv Östman. För barnen. För den hårt pressade personalen, som säger upp sig trots att de inget hellre vill än att jobba med barn.

Dagens marknadsstyrning leder i stället till att elever reduceras till kunder, att lärarrollen devalveras och att betygsinflationen eskalerar. Det är ett system vi måste ifrån, skriver skolminister Lina Axelsson Kihlblom (S), i Lärarens debattserie med riksdagspartierna.

Den svenska skolan är ett världsunikt, extremt experiment. De reformer som skulle ge mångfald har i stället lett till att stora skolkoncerner allt hårdare segregerar elever i jakten på vinst och marknadsandelar. Förlorarna blir barnen, och i förlängningen demokratin. I en serie artiklar beskriver Aftonbladet hur systemet fungerar. I dag skriver Marcus Larsson och Åsa…

Med höga krav, engagemang och trygghet, i form av en vuxen att kunna luta sig mot, kan den svenska skolan bli bättre – för alla. Det skriver Anela Murguz i en ledare.

Regeringens förslag till professionsprogram för lärare måste ändras och bara omfatta legitimerade lärare. Annars är risken stor att programmet förlorar sitt anseende. Det skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund, och Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Borgerligheten värnar av tradition bildningsidealet. Det borde ligga i linje med detta att också värna skolbiblioteken, skriver Thomas Hermansson i en ledare.

De planerade grundlärarutbildningarna i Nyköping och Västervik har alla förutsättningar att bli plocka russinen ur kakan, skriver Per-Ola Olsson på ledarplats.

Folkhögskolorna bidrar till att upprätthålla ett demokratiskt samhälle, skriver Kenneth B Ferm, ordförande för Skånes folkhögskolor i samverkan.