SVAR PÅ INSÄNDARE. Den valfrihet och mångfald av skolor som friskolereformen lett till är värd att försvara. Lösningen på den svenska skolans problem är inte att ta bort väl fungerande friskolor, skriver Lotta Krus, grundskolechef på Academedia, och Robin Kirk Johansson, skolchef på Internationella engelska skolan.

Jag vill ha eget kommando över en arbetsvardag där min yrkesskicklighet och profession dominerar, skriver Maria Wiman i en krönika..

Det pågår inget drev mot rektor Linnea. Patrik Kronqvist misslyckas med att föra fram argument som handlar om sakfrågan, skriver Amanj Aziz på Institutet för samhällsanalys.

När vi arbetar utifrån elevens hela dag blir fritidshemslärarnas viktiga roll tydlig, skriver Sofia Grimm och ger exempel från skolan där hon arbetar.

16 000 elever gick utan nian med F i matematik under 2024. Skolverket visar att eleverna inte fått det stöd de har rätt till. Sveriges Matematiklärarförening sätter sitt hopp till bättre kartläggningsmaterial.

Att svensk skola genomgår en kris har nog inte undgått någon, framför allt inte alla de elever som betalar priset. Eleverna har länge signalerat att det är dags att tänka om kring skolans invanda mönster. Det skriver Mona Liljedahl, lärare och specialpedagog och Lena Skogholm, beteendevetare och pedagog i en debattartikel.

Ska det tas krafttag med skolan eller inte? Elin Zlatanovski, gymnasielärare och specialpedagog i Växjö, listar fyra punkter som vi inte borde behöva kompromissa med.

Det är i allra högsta grad högskolepolitik huruvida man ska anpassa bort utbildningens innehåll för studenter som inte gjort sig kvalificerade. Det borde SFS känna till och erkänna. Slutreplik från Liberala studenter och Luf.

När man vill fördela resurser utifrån NPF-diagnoser så skapar man incitament till en osund diagnosjakt, skriver Linnea Lindquist i en krönika. 

Släpp det höga tonläget och fokusera på elevernas bästa, skriver Internationella Engelska Skolan i en replik. 

När kommuner använder skolan som en budgetregulator dräneras lärarnas resurser och ork. Samtidigt som auktoritära vindar blåser över världen står svensk skola vid ett vägskäl. Kraven på ordning och disciplin ökar, men till vilket pris uppnår vi ordning, undrar läraren Simon Fuglsang.