En digitaliseringsstrategi för skolan måste baseras på vetenskap och det vi vet om ungas möjligheter att lära och utvecklas. Därmed ska datorer, surfplattor och mobiler användas restriktivt och selektivt. Det skriver Agneta Gulz i en debattreplik. 

Debatten om skolans digitalisering är polariserad och fördummande. Nu behöver regeringen visa ledarskap och ta fram en tydlig strategi, annars kan den digitala kunskapsklyftan öka i Sverige. Det menar Camilla Hansén (MP). 

Vi måste inse att vi alla vill samma sak – nämligen att de där små trasselsuddarna ska komma ut helskinnade på andra sidan, skriver Maria Wiman i en krönika.

Det förebyggande arbetet inom skolan när det gäller ANDTS (Alkohol, Narkotika, Doping, Tobak och Spel), räcker inte. Det är oroväckande att elevhälsan sällan har tid att stötta elever på gruppnivå, vilket kan få allvarliga konsekvenser för unga i riskgrupper. Det skriver flera experter från organisationen Prata om alkohol.

Arbetsmiljöverkets nya rapport om hot och våld i skolan visar att antalet allvarliga händelser orsakade av hot och våld under en tioårsperiod har ökat med i snitt 150 procent, vilket bör jämföras med övriga delar av arbetslivet där ökningen varit 40 procent, skriver tre huvudskyddsombud på Sveriges Lärare.

Att enbart begränsa antalet barn per avdelning räcker inte. Det krävs även ett maxtak för det totala antalet barn inom samma förskola. Replik från nätverken Stoppa megaförskolan och Barns utemiljö i staden.

Nya läroplanen för gymnasiet sammanfaller med införandet av digitala nationella proven. Tidskrävande uppgifter – varav den ena skapar frustration i lärarkåren. Towe Falk skriver att Skolverket duckar för lärarnas kritik mot det digitala provverktyget.

Det är på tiden att vi visar lärare och rektorer som sliter på friskolor lite uppskattning. Friskolor runt om i landet motarbetar gängbrottslighet bland unga, skriver Aaron Israelson, ansvarig för strategisk kommunikation på arbetsgivarorganisationen Almega Utbildning.

Skolan gör elever en björntjänst genom att frånta dem möjligheten att traggla läsning. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Problemet att ens ha en ”angiverilag” på plats är större än lättnaden över undantagen, menar läraren och specialpedagogen Elin Zlatanovski.