När väggarna krymper, när utrymmet för det förväntade beteendet sakta men säkert stryps, kommer såklart färre klara sig igenom det lilla nålsögat. Men jag har inte tänkt på att det egentligen är identiska processer som pågår för såväl barn som vuxna i förskolan idag, skriver förskolläraren Sara Agné i en gästkrönika.

”Skolan är det finaste vi har, säger Ulrica Björkblom Agah. Det är ett privilegium att få säga så. Ett privilegium för den som mår bra. Själv säger jag till mitt barn 'Du är det finaste jag har. Skolan är viktig. Men ditt liv, att du lever, är viktigare'. Det skriver psykologen Isabel Petrini i sin…

Föräldrar som vänt ut och in på sig själva ska inte behöva läsa att de förstör sina barns framtid. Det är att sparka på dem som redan ligger, skriver psykologen Annika Laestadius i en replik.

Många svenska barn klarar inte av enkla saker som att balansera, gå baklänges och göra kullerbyttor. Det är ingen slump att vi ser en negativ utveckling både i lägre och högre åldrar, skriver Maria Gottberg och Suzanne Lundvall, Svenska Gymnastikförbundet.

Bristen på yrkeskunskap blir alltmer akut i Sverige. Yrkesprogrammen på gymnasiet lockar för få elever. Den stora majoriteten väljer högskoleförberedande teoretiska program. Följden blir att färre kan utföra de praktiska jobben, skriver Johan Aspelin, Golvbranschen GBR, och Johan Onno, Mur- och Putsföretagen.

Genom pratet om vinststopp underminerar Liberalerna den politik som de själva driver, och som faktiskt skulle kunna lösa de problem som den svenska skolan lider av. Det skriver Lovisa Lanryd, välfärdsansvarig på Timbro.

Traditionella bänkar borde vara en rättighet för elever på låg- och mellanstadiet. Det skriver Carl Otto Engberg, oppositionsråd (L) i Huddinge.

Det här är vad som händer i en skola där ingenting får kosta. Inom våra två minuter ryms inte alltid den där varma handen på axeln, skriver krönikören Maria Wiman.

Någon måste säga det: Det är föräldrarna som förstör sina barns framtid – inte lärarna. Det skriver föräldern och läraren Ulrica Björkblom Agah.

Hur kan regeringen på fullt allvar mena att en SKOLAS elevhälsoteam bör sakna pedagogisk kompetens? undrar Elin Zlatanovski, lärare och specialpedagog i Växjö, och bjuder in skolminister Lotta Edholm för samtal.

En del elever får för lite undervisning. Andra kan inte koncentrera sig på grund av stök. Och när betygen sätts vet ingen om de är rättvisa. Så ser en helt vanlig nyhetsvecka ut i skol-Sverige, skriver Dagens nyheter på ledarplats.

Svenska skolelever är dåliga på matte. Undervisningen håller inte måttet. Men lärare drömmer om trams och dikter, skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.