Skolan är väckarklocka, att förhålla sig till en lärarauktoritet, skratt på skolgården, socialisering, och att göra något jättejobbigt, som att hålla presentation inför klassen, skaffa vänner och få den världsbild man fått med sig hemifrån utmanad. Det är elakt att ta ifrån de viktiga erfarenheterna från unga människor för lättvindigt, skriver Liv Näslund.

INSÄNDARE. Det är orättvist att vissa elever erbjuds bättre skolmat än andra i Stockholms stad. Ge mer skattepengar till skolmaten så att vi orkar med vårt skolarbete, skriver femteklassaren Leon Ehrencrona på Katarina norra skola.

Alla politiker pratar om förebyggande åtgärder mot gängkriminaliteten. Se då till att förskolepersonal gör sin plikt och orosanmäler när barn far illa. Det skriver Expressens ledarredaktion.

Maria Wiman om kruxet att göra praktik av sin utbildning: Det är på tiden att lärarutbildningen anpassar sig till en nedskuren skolverklighet där arbetsuppgifterna svämmar över åt alla håll.

Varför har en betydligt större andel flickor underkänt betyg i idrott och hälsa idag jämfört med för tio år sedan? Jennie Nobelius, ordförande i Svenska idrottslärarföreningen, försöker besvara den frågan i en debattartikel.

Även om förskoleklassen avskaffas är leken viktig i små barns lärande. Vi menar att det ena inte utesluter det andra. Det är dock avgörande att stärka fokus på tidig läs- och skrivträning, skriver ministrarna Johan Pehrson och Lotta Edholm i en replik.

Om det inte finns konkreta mål för vad en elev ska kunna, finns det heller inget att bygga vidare på, skriver Emma Jaenson på ledarplats.

Föräldrarna måste flytta ut ur klassrummet – och lärarna få makten tillbaka. Det är läraren Ulrica Björkblad Agahs slutsats av debatten hon själv initierade – om föräldrars ansvar för att deras barn går till skolan.

Förslaget om anmälningsplikt kring papperslösa, och uppgiftsskyldighet för rektorer vid misstänkt brottslighet, går tvärs emot skolans etik. Det ligger inte i elevernas intresse att skolans fokus flyttas från undervisning till brottsbekämpning, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Enorma summor läggs på att utbilda för dåliga lärare i ett läge där skolan skriker efter kompetens och under en situation när läraryrkets status redan är körd i botten, skriver Hannes Snabb, Liberala studenter, och Liv Näslund, Liberala ungdomsförbundet

Det var inget fel på friskolereformens syfte att skapa alternativ till offentligt drivna skolor. Det var systemets utformning och skolbolagen med vinstsyfte som gjorde att det började gå snett, skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare.