Nyhetskategorier
Likvärdighet och muntliga nationella prov
Skolan ska ju i all sin verksamhet "motverka funktionsnedsättningens konsekvenser" (Skollagen 3kap3§) och "Bedömningsformerna kommer att se olika ut beroende på den enskilda elevens behov och förutsättningar" (Skolverket 2014, Stödinsatser i utbildningen, sid 15). Ska skolan uppnå likvärdighet behöver detta i hög grad även gälla nationella prov, skriver Wern Palmius, rådgivare i ett blogginlägg.