Skolornas likvärdighet och betygsättning hotas av friskolereformen. Minst lika allvarligt är dock hur detta i sin tur bestämmer individers hela liv och deras tillit till myndigheter, skriver Kjell-Arne Kolthoff.

Att skolor fifflar med betyg är förstås helt oacceptabelt. Det krävs nu akuta och kraftfulla åtgärder för att säkerställa systemets trovärdighet, skriver Åsa Westlund (S). 

Är det något i vattnet som gör att svenska elever är särskilt bra på hkk? Eller är sanningen en annan, undrar Magnus Myrberg, lärare i hem- och konsumentkunskap.

Om politikerna vill få bukt med korruptionen i betygssystemet måste skolan bli fri från konkurrens. Betyg ska inte vara en handelsvara, skriver Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Socialdemokraternas skolpolitiska talesperson Åsa Vestlund tycker att regeringen gör för lite för att hejda betygsinflationen. Vestlund vill att Skolinspektionen ska kunna tvångsförvalta skolor som sätter glädjebetyg, skriver Nkp.se på ledarplats.

När ämnesplanerna ändras för de nya ämnesbetygen passar Tidöpartierna på att stryka utbildning om arbetsmarknaden ur gymnasieundervisningen, skriver Arbetets ledarskribent.

Nya verktyg behövs för att stoppa betygsinflationen, enligt Socialdemokraterna. Ytterst ska skolor kunna tvångsförvaltas. "Situationen är jätteallvarlig", säger Åsa Westlund (S).

Elevene og lærerne ved Elvebakken videregående er godt fornøyd med karakterdempet hverdag. Men det er en mer arbeidskrevende vurderingsform, forteller lærerne.

Forskere ved NTNU har spurt lærere og elever ved seks videregående skoler om erfaringene med karakterdempet hverdag. Resultatene spriker. 

Handelshögskolan litar inte på skolornas betyg och kommer snart bara att anta studenter som även kan visa upp ett bra resultat på högskoleprovet. En av landets bästa högskolor underkänner alltså en stor del av Sveriges skolsystem, skriver DN på ledarplats.

Opålitliga gymnasiebetyg tvingar Handelshögskolan att ändra antagningssystem. Det som omtalas som ”betygsinflation” behöver ses för vad det är – korruption som går ut över ungas livschanser, skriver SvD på ledarplats.

Forskere ved NTNU har spurt lærere og elever ved seks videregående skoler om erfaringene med karakterdempet hverdag. Resultatene spriker.