Det finns i stort sett ingenting som visar att tidigare betyg, ordningsomdömen och fler nationella prov skulle vara lösningar på skolans utmaningar, skriver Johanna Jaara Åstrand, förbundsordförande Lärarförbundet.

Det er uigennemskueligt, hvem de bedste studerende er, når for mange får 12 til eksamen, siger erhvervslivet.

Syvtrinsskalaen, der går fra -3 til 12, blev indført i skoleåret 2006-2007 som afløser for den gamle 13-skala.

Alliansen vill att den svenska skolan ska bli bättre. Vägen dit är bland annat en tioårig grundskola, betyg från årskurs fyra och att det ska vara möjligt att ge elever på högstadiet och gymnasiet skriftliga ordningsomdömen. Men förslagen möter kritik.

På fredagens Di Debatt svarade professor Jonas Vlachos på Barbara och Hans Bergströms debattartikel angående påstådda glädjebetyg på Engelska Skolan. Statistik behöver förenas med kännedom om vad som sker i skolans vardag, skriver Barbara och Hans Bergström, Internationella Engelska Skolan i en slutreplik.

Sveriges politiker har trasat sönder skolans betygssystem. Kasta allt på sophögen och återinför 1-5-betygen.

I Sverige har vi skolor där 7 av 10 elever tillåts lämna skolan med kraftigt försämrade livschanser. Det är ett samhällssvek av gigantiska proportioner, skriver Vesna Prekopic på ledarplats

Internationella Engelska Skolans Barbara och Hans Bergström skrev i Di i måndags om påstådd betygsinflation inom friskolor. Skolverkets statistik tar inte hänsyn till skolans resultatnivå och är därför ett missvisande sätt att jämföra skolors betygssättning, skriver professor Jonas Vlachos.  

En central rättning av de nationella proven hade inte bara underlättat för lärarnas arbetsbelastning och förhindrat läckor – man hade även gjort det svårare för skolor att sätta glädjebetyg, skriver Borås Tidning på ledarplats.

Fler elever än i dag kan klara gymnasieskolan. Men det krävs rätt fokus och rätt insatser från våra politiker, skriver Johanna Jaara Åstrand, förbundsordförande Lärarförbundet, i en replik.

Nu har regeringen tillsatt den utredning som ska ta fram en modell för ämnesbetyg. Utgångspunkten är att dagens gymnasieskola med relativt stor valfrihet ska behållas. Bland gymnasielärare finns det både oro och förhoppningar.

Friskolorna själva har därför all anledning att kräva att staten skapar tydliga läroplaner för riktig kunskap, och skapar och upprätthåller betygssystem som är inflationssäkra, skriver Benjamin Katzeff Silberstein på ledarplats.